论文部分内容阅读
随着社会与经济的发展，国民的经济也飞速发展，但在高校当中也不乏还存在一部分的贫困大学生。长久以来，我们的党和国家对贫困家庭、贫困大学生的扶持从未改变过，也不断的在出台一系列的有关扶贫的办法和方针，不断在改进扶贫的策略。“精准扶贫”这一思想的提出，在有关于大学生资助体系上需要更新的思路和策略。关于精准扶贫在大学生资助方面的相关政策，重在“精”，要精确、精准的找出真正经济贫困的大学生们，做到“精准识贫”。在高校中，“精准扶贫”政策还尚不成熟，这个扶贫体系的构建是一个复杂的过程，需要大量的时间，多个部门全面协调工作才能进行。本文结合现下高校中的大学生资助体系，简要阐述在“精准扶贫”政策下关于大学生资助的一些新的思路与方法。
【关键词】“精准扶贫”；贫困大学生；资助
“精准扶贫”这一思想的提出始于2013年，习近平总书记在湖南湘西考察之时提出了“实事求是，因地制宜，分类指导，精准扶贫”这一思想。“精准扶贫”是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别，精确帮扶，精确管理的治贫方式。而在“精准扶贫”贫困大学生则是“精準扶贫”整个体系里举足轻重的一部分，在“精准扶贫”政策下的大学生资助工作旨在促进学生们健康的成长、成才，让学生们通过掌握知识，来改变自己的命运，这正是大学生资助体系的最终目标。
现如今，国家对高校中贫困大学生的资助力度愈来愈大，现存于高校中的资助体系中主要有一系列的奖学金和一系列的助学金。奖学金包括：国家助学奖学金、国家励志奖学金、优秀学生奖学金等等。除了奖学金和助学金之外，部分学校还会给经济困难学生提供一些勤工俭学的岗位，尽量在日常生活中贴补同学。除此之外，高校还实行学费减免政策，每个班里下分几个名额，给家庭经济困难的同学进行学费减免，减轻上学压力。部分学校还会在冬季进行“冬季送温暖”的活动，为贫困大学生送上过冬的棉被。
“精准扶贫”这一思想的提出为大学生资助体系注入了新的血液，在资助方法上为其提供了新的思路：
（1）“精准扶贫”贵在一個“精”字，即精确识别、精确帮扶和精确管理。由于现在国家对于贫困大学生的补助力度愈来愈大，因此大多数高校都存在一个问题，就是贫困大学生的“真假”问题，在众多申请贫困补助的大学生中，不乏有鱼目混珠之人。对此我们可以在大学生大一开学入校之时就建立家庭经济困难学生的相关档案，在进行全校家庭经济困难学生认定时，严格按照《家庭经济困难认定表》来进行，尽可能的获得学生当地相关机关单位的认定和证明，并且根据当地居民的最低生活保障标准来衡量申请补助的该家庭经济困难学生是否达到认定标准。层层把关，每一个环节都必不可少，一定要做到“精准扶贫”，精确识别“真正的”贫困大学生，帮助应该得到帮助的人，以助学生能够更好的成人、成才。
（2）正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。增加学校内勤工俭学的工作岗位，拓宽贫困大学生的工作渠道，鼓励贫困大学生去勤工俭学。通过这些，一方面可以在日常生活中贴补学生的生活费用，另一方面更能培养贫困大学生的人生观，让他们懂得可以通过劳动来获得报酬，还可以为自己积累一定的人生经验。学校内可以提供勤工俭学的职位有：图书馆的管理员，院系办公室的老师助手，校内一些小卖部（包括商店、奶茶店、水果店等等）的整货员等等很多。除此之外，尽可能的开拓校外的一些勤工俭学的岗位，为家庭经济困难的大学生提供更多的工作机会，从而得到更多的酬劳，才能更好的改善生活质量。
（3）对于一些特殊情况的贫困大学生，我们要采取一些特别的措施。例如：现在的孩子们自尊心都比较强，比较注重面子问题，所以部分学生会觉得一旦自己领取了贫困补助，就会给自己贴上一个贫困生的标签，别的同学就会瞧不起自己，因而，会掩盖自己家庭经济困难的实情。对于此类情况，我们可以通过学生的就餐卡来了解实情，可以监测哪些学生的就餐卡在一个月或者两个月内学生在每餐所消费的金额低于正常每餐的金额，通过这个所监测出来的不一定就一定是贫困大学生，还需要再结合这些同学的日常消费情况和调查家里的实际经济情况才能进一步确认。
总结
“精准扶贫”思想的提出，无疑将扶贫政策进一步细化，“精准扶贫”，它的反面便是“粗放扶贫”，充分表现除了党和国家对于经济困难的家庭的大力扶持。高校的“精准扶贫”是整个扶贫政策里至关重要的部分，它的构建必将对整个扶贫体系起到巨大的推动作用，更对贫困大学生的未来成人、成才有积极的促进作用。
参考文献
[1]王静，孙婧.高校大学生“精准扶贫”实践路径探析[J].高教学刊，2016（16）.
[2]赵武，王姣玥.新常态下“精准扶贫”的包容性创新机制研究[J].中国人口.资源与环境，2015（S2）：170-173.
[3]何媛媛.让“真正”贫困大学生精准扶贫的体系研究[J].才智，2016（24）.
[4]杨昆.浅谈“精准扶贫”对优化高校贫困留学生资助体系的启示[J].鸭绿江月刊，2016.
[5]卢先群.构建“全面育人，全体育人，全程育人”的贫困大学生“精神扶贫”体系[J].继续教育研究，2009.
[6]伍思文.我国大学生资助制度创新探析[J].学校党建与思想教育，2009（19）.
作者简介
吕腾（1989-），硕士研究生，陕西中医药大学中药学专业毕业，现就职于陕西中医药大学药学院，担任学生专职辅导员。
作者单位
陕西中医药大学药学院 陕西省咸阳市 712046
【关键词】“精准扶贫”；贫困大学生；资助
“精准扶贫”这一思想的提出始于2013年，习近平总书记在湖南湘西考察之时提出了“实事求是，因地制宜，分类指导，精准扶贫”这一思想。“精准扶贫”是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别，精确帮扶，精确管理的治贫方式。而在“精准扶贫”贫困大学生则是“精準扶贫”整个体系里举足轻重的一部分，在“精准扶贫”政策下的大学生资助工作旨在促进学生们健康的成长、成才，让学生们通过掌握知识，来改变自己的命运，这正是大学生资助体系的最终目标。
现如今，国家对高校中贫困大学生的资助力度愈来愈大，现存于高校中的资助体系中主要有一系列的奖学金和一系列的助学金。奖学金包括：国家助学奖学金、国家励志奖学金、优秀学生奖学金等等。除了奖学金和助学金之外，部分学校还会给经济困难学生提供一些勤工俭学的岗位，尽量在日常生活中贴补同学。除此之外，高校还实行学费减免政策，每个班里下分几个名额，给家庭经济困难的同学进行学费减免，减轻上学压力。部分学校还会在冬季进行“冬季送温暖”的活动，为贫困大学生送上过冬的棉被。
“精准扶贫”这一思想的提出为大学生资助体系注入了新的血液，在资助方法上为其提供了新的思路：
（1）“精准扶贫”贵在一個“精”字，即精确识别、精确帮扶和精确管理。由于现在国家对于贫困大学生的补助力度愈来愈大，因此大多数高校都存在一个问题，就是贫困大学生的“真假”问题，在众多申请贫困补助的大学生中，不乏有鱼目混珠之人。对此我们可以在大学生大一开学入校之时就建立家庭经济困难学生的相关档案，在进行全校家庭经济困难学生认定时，严格按照《家庭经济困难认定表》来进行，尽可能的获得学生当地相关机关单位的认定和证明，并且根据当地居民的最低生活保障标准来衡量申请补助的该家庭经济困难学生是否达到认定标准。层层把关，每一个环节都必不可少，一定要做到“精准扶贫”，精确识别“真正的”贫困大学生，帮助应该得到帮助的人，以助学生能够更好的成人、成才。
（2）正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。增加学校内勤工俭学的工作岗位，拓宽贫困大学生的工作渠道，鼓励贫困大学生去勤工俭学。通过这些，一方面可以在日常生活中贴补学生的生活费用，另一方面更能培养贫困大学生的人生观，让他们懂得可以通过劳动来获得报酬，还可以为自己积累一定的人生经验。学校内可以提供勤工俭学的职位有：图书馆的管理员，院系办公室的老师助手，校内一些小卖部（包括商店、奶茶店、水果店等等）的整货员等等很多。除此之外，尽可能的开拓校外的一些勤工俭学的岗位，为家庭经济困难的大学生提供更多的工作机会，从而得到更多的酬劳，才能更好的改善生活质量。
（3）对于一些特殊情况的贫困大学生，我们要采取一些特别的措施。例如：现在的孩子们自尊心都比较强，比较注重面子问题，所以部分学生会觉得一旦自己领取了贫困补助，就会给自己贴上一个贫困生的标签，别的同学就会瞧不起自己，因而，会掩盖自己家庭经济困难的实情。对于此类情况，我们可以通过学生的就餐卡来了解实情，可以监测哪些学生的就餐卡在一个月或者两个月内学生在每餐所消费的金额低于正常每餐的金额，通过这个所监测出来的不一定就一定是贫困大学生，还需要再结合这些同学的日常消费情况和调查家里的实际经济情况才能进一步确认。
总结
“精准扶贫”思想的提出，无疑将扶贫政策进一步细化，“精准扶贫”，它的反面便是“粗放扶贫”，充分表现除了党和国家对于经济困难的家庭的大力扶持。高校的“精准扶贫”是整个扶贫政策里至关重要的部分，它的构建必将对整个扶贫体系起到巨大的推动作用，更对贫困大学生的未来成人、成才有积极的促进作用。
参考文献
[1]王静，孙婧.高校大学生“精准扶贫”实践路径探析[J].高教学刊，2016（16）.
[2]赵武，王姣玥.新常态下“精准扶贫”的包容性创新机制研究[J].中国人口.资源与环境，2015（S2）：170-173.
[3]何媛媛.让“真正”贫困大学生精准扶贫的体系研究[J].才智，2016（24）.
[4]杨昆.浅谈“精准扶贫”对优化高校贫困留学生资助体系的启示[J].鸭绿江月刊，2016.
[5]卢先群.构建“全面育人，全体育人，全程育人”的贫困大学生“精神扶贫”体系[J].继续教育研究，2009.
[6]伍思文.我国大学生资助制度创新探析[J].学校党建与思想教育，2009（19）.
作者简介
吕腾（1989-），硕士研究生，陕西中医药大学中药学专业毕业，现就职于陕西中医药大学药学院，担任学生专职辅导员。
作者单位
陕西中医药大学药学院 陕西省咸阳市 712046