【摘 要】
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摘要：随着素质教育教学与新课程标准改革的不断展开，群文阅读教学作为一种新型的教学理论开始引起了教育界的广泛关注，其在促进教学内容多样化，教学模式生动化，教学效果针对化方面具有不可忽视的作用。本文旨在通过分析群文阅读“五步法”的相关概述，探讨在高中语文诗歌鉴赏中应用群文阅读“五步法”的教学策略。 关键词：高中语文教学;诗歌鉴赏;群文阅读“五步法” 中图分类号：G633.33 文献标识码：A文章编
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摘要：随着素质教育教学与新课程标准改革的不断展开，群文阅读教学作为一种新型的教学理论开始引起了教育界的广泛关注，其在促进教学内容多样化，教学模式生动化，教学效果针对化方面具有不可忽视的作用。本文旨在通过分析群文阅读“五步法”的相关概述，探讨在高中语文诗歌鉴赏中应用群文阅读“五步法”的教学策略。
关键词：高中语文教学;诗歌鉴赏;群文阅读“五步法”
中图分类号：G633.33
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摘要：在20世纪70年代兴起于美国的一种，学生和学生互动为特征的合作学习模式受到了广泛的关注，并且在70年代中期至80年代中期取得了实质性的进展，是一种全新型的教学理论和策略体系。而合作学习在我国取得的成果是有目共睹的，能够很大程度上弥补传统课堂交流感差，单方面接收这样的课堂弊端，尤其是将小组合作学习这样的新模式，引入高中英语阅读的教学实践，在结合高中学生学习英语的心理特点，时期的特殊性以及英语这
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摘要：为遵循教育规律和学生成长规律，把科学的教学方法落实到教育教学全过程，打牢学生成长的共同基础，满足学生不同学习需要。信息技术新教材的改进，需要教师高效创新设计课堂内容，为此，笔者进行了一些尝试探索。 关键词：新课程信息技术;课堂改革;有效性 中图分类号：G633.67 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）11-126 随着我国经济社会的快速发展，我们日常工作学习生活中的
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