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【摘 要】 目的：对心理护理在急性闭角型青光眼的应用效果进行探讨，为急性闭角型青光眼的临床治疗提供理论依据。方法：将在2013年6月～2014年6月期间，在我院治疗的84例急性闭角型青光眼随机分成观察组与对照组，每组患者42例，其中给予对照组患者常规方法护理，在常规护理的基础上，给予观察组患者心理护理，观察对比两组患者病情康复情况。结果：治疗前对比两组患者SAS评分，P>0.05差异无显著性;给予两组患者针对性护理后，观察组患者的SAS评分高于对照组，，P<0.05具有显著差异性。结论：给予急性闭角型青光眼患者心理护理，可有效改善患者不良心理状况，为疾病的治疗奠定坚实的基础。
【关键词】 急性闭角型青光眼 护理 心理护理 运用
【中图分类号】 R473.77 【文献标识码】 A 【文章编号】 1671-5160（2015）01-0120-01
在致盲性眼病中闭角型青光眼较为常见，发病原因多由晶状体异常引起瞳孔阻滞所致，部分医学专家认为其与遗传因素有关[3]。该种疾病会给患者的正常生活造成重大影响，因此，加强急性闭角型青光眼临床护理研究意义重大。本文以2013年6月～2014年6月期间84例在我院治疗的急性闭角型青光眼患者为例，研究心理护理临床疗效，现将具体研究情况进行报道：
1 材料与方法
1.1 一般方法
选取2013年6月～2014年6月期间84例在我院治疗的急性闭角型青光眼患者，年龄25～73岁，平均年龄（58.2±5.3）岁，29例患者为男性，55例患者为女性，病程6h～18年，平均病程（2.8±1.5）年，患者眼压40～80mmHg。临床症状为：恶心、呕吐、畏光、流泪、头痛、眼痛等。随机将患者分成人数均等的观察组与对照组，对比两组患者的年龄、病程材料P>0.05无显著差异性，可进行对比。
1.2 方法
给予两组患者常规方法护理，其中在常规护理的基础上根据观察组患者具体心理状况，进行针对性护理，具体护理情况体现在以下几点：
首先，治疗初期的心理护理。治疗初期多数患者对急性闭角型青光眼知识，以及对医疗水平不了解，容易出现害怕、恐慌等不良情绪。为此，治疗初期护理人员应给患者介绍医院环境、医疗水平等。同时，给患者及家属讲解急性闭角型青光眼相关知识，例如疾病发病原因、治疗注意事项、治疗方法等，使患者及其家属充分了解病情，积极配合医院治疗。另外，针对患者的恐惧不安，护理人员可邀请治疗成功的患者进行现身说法，增强患者治疗信心，并引导患者家属给予患者心理安慰。
其次，治疗中期的心理护理。疾病治疗过程中，患者容易出现多疑、沮丧等不良心理。并且，患者中老年人占有较大比例，缺乏子女的照顾，会产生一定的孤独感。同时，在医院环境影响下，往往做出一些冲动行为，例如，脾气暴躁、不愿与人沟通，甚至与护理人员作对等。为此，护理人员应保证宽容的态度，认真分析患者出现不良心理的原因，耐心和蔼的与患者沟通，拉近与患者之间的距离，并鼓励患者倾诉内心的想法，帮助患者克服不良心理，树立疾病治疗的信心。
最后，治疗后期的心理护理。疾病治疗后期，部分患者疾病康复相对较慢，结果患者会因未达到立竿见影的效果，而出现担忧、焦虑等心理。为此，护理人员在做好常规护理工作的基础上，为患者讲解疾病恢复情况，告诉患者疾病恢复良好，只要积极配合治疗会早日康复等，以增强治疗的信心。
另外，护理人员也应积极鼓励患者家属，加入到对患者心理护理中，给患者家属讲解患者不良情绪，给疾病治疗造成的不良影响，引导患者家属理解患者出现的不良情绪，并引导患者家属陪伴，给患者沟通等方式，避免患者因孤独而产生其他不良情绪[1]。
1.3 治疗指标评定
详细记录两组患者心理护理前后SAS评分，即，患者获得的分值越低，说明患者焦虑程度越轻。
1.4 数据处理
使用统计学软件SPSS17.0对记录的结果进行处理，用均数±平均值的形式表示计量材料，组间对比进行t检验，P<0.05具有显著差异性。
2 结果
治疗前观察组与对照组两组患者平均SAS评分为（51.34±5.24）分、（50.28±5.79）分，对比观察组与对照组患者治疗前SAS评分，P>0.05无显著差异性。而分别给予两组患者针对性心理护理后，两组SAS评分均有所降低，其中观察组SAS评分为（28.36±3.28）分，而对照组SAS评分为（46.42±4.58）分，观察组患者SAS下降较对照组明显，P<0.05具有显著差异性。
3 讨论
急性闭角型青光眼发病迅速，且以老年人为高发人群，患者临床多表现为畏光、流泪、眼痛，部分患者伴有头痛、呕吐症状，给患者正常生活带来严重影响。同时，因患者对急性闭角型青光眼知识不够了解，治疗过程中容易产生焦虑、恐慌、害怕等不良情绪，给该疾病的临床治疗造成不良影响。
尤其部分患者比较悲观，失去疾病治疗的信心，甚至出现过激行为，例如，将内心的情绪发泄给护理人员;部分患者对医疗水平持怀疑态度，不配合医护人员的治疗，结果延误治疗[2]。针对急性闭角型青光眼临床治疗过程中，患者出现的多种不良情绪，护理人员应认真分析，根据不同患者的性格特点，采取针对性的心理护理方法，使患者树立疾病治疗的信心。例如，护理人员应多与患者沟通交流，及时了解患者心理情况，进而采取针对性护理措施进行干预。同时，护理人员还应积极动员患者的家属、朋友等，要求其重视对患者心理的观察，并给予适当的安慰，与护理人员一起做好患者心理护理工作。
本文以84例在我院治疗的急性闭角型青光眼为对象，通过给予观察组患者心理护理，给予对照组常规护理，患者的心理情绪均有所缓解，但观察组患者情绪改善情况优于对照组，观察组患者SAS评分由护理前的（51.34±5.24）分，降低至（28.36±3.28）分，对照组患者由护理前的（50.28±5.97）分，降至（46.42±4.58）分，对比可知P<0.05具有显著差异性，因此，在临床治疗中应注重推广应用，为患者疾病的早日康复创造良好条件。
参考文献
[1]叶永青，梁燕. 共情技术在急性闭角型青光眼护理中的应用[J]. 中国医药指南，2013，17：733-734.
[2]张小妮，黄少萍，袁筱兰，黄凤贤. 心理护理干预对急性闭角型青光眼患者知识、行为、态度的影响[J]. 齐鲁护理杂志，2012，36：27-28.
[3]刘蓉蓉. 急性闭角型青光眼患者围术期心理护理[J]. 基层医学论坛，2010，12：345-346.
[4]《中国保健营养》《中西医结合心血管病》《药物与人》
【关键词】 急性闭角型青光眼 护理 心理护理 运用
【中图分类号】 R473.77 【文献标识码】 A 【文章编号】 1671-5160（2015）01-0120-01
在致盲性眼病中闭角型青光眼较为常见，发病原因多由晶状体异常引起瞳孔阻滞所致，部分医学专家认为其与遗传因素有关[3]。该种疾病会给患者的正常生活造成重大影响，因此，加强急性闭角型青光眼临床护理研究意义重大。本文以2013年6月～2014年6月期间84例在我院治疗的急性闭角型青光眼患者为例，研究心理护理临床疗效，现将具体研究情况进行报道：
1 材料与方法
1.1 一般方法
选取2013年6月～2014年6月期间84例在我院治疗的急性闭角型青光眼患者，年龄25～73岁，平均年龄（58.2±5.3）岁，29例患者为男性，55例患者为女性，病程6h～18年，平均病程（2.8±1.5）年，患者眼压40～80mmHg。临床症状为：恶心、呕吐、畏光、流泪、头痛、眼痛等。随机将患者分成人数均等的观察组与对照组，对比两组患者的年龄、病程材料P>0.05无显著差异性，可进行对比。
1.2 方法
给予两组患者常规方法护理，其中在常规护理的基础上根据观察组患者具体心理状况，进行针对性护理，具体护理情况体现在以下几点：
首先，治疗初期的心理护理。治疗初期多数患者对急性闭角型青光眼知识，以及对医疗水平不了解，容易出现害怕、恐慌等不良情绪。为此，治疗初期护理人员应给患者介绍医院环境、医疗水平等。同时，给患者及家属讲解急性闭角型青光眼相关知识，例如疾病发病原因、治疗注意事项、治疗方法等，使患者及其家属充分了解病情，积极配合医院治疗。另外，针对患者的恐惧不安，护理人员可邀请治疗成功的患者进行现身说法，增强患者治疗信心，并引导患者家属给予患者心理安慰。
其次，治疗中期的心理护理。疾病治疗过程中，患者容易出现多疑、沮丧等不良心理。并且，患者中老年人占有较大比例，缺乏子女的照顾，会产生一定的孤独感。同时，在医院环境影响下，往往做出一些冲动行为，例如，脾气暴躁、不愿与人沟通，甚至与护理人员作对等。为此，护理人员应保证宽容的态度，认真分析患者出现不良心理的原因，耐心和蔼的与患者沟通，拉近与患者之间的距离，并鼓励患者倾诉内心的想法，帮助患者克服不良心理，树立疾病治疗的信心。
最后，治疗后期的心理护理。疾病治疗后期，部分患者疾病康复相对较慢，结果患者会因未达到立竿见影的效果，而出现担忧、焦虑等心理。为此，护理人员在做好常规护理工作的基础上，为患者讲解疾病恢复情况，告诉患者疾病恢复良好，只要积极配合治疗会早日康复等，以增强治疗的信心。
另外，护理人员也应积极鼓励患者家属，加入到对患者心理护理中，给患者家属讲解患者不良情绪，给疾病治疗造成的不良影响，引导患者家属理解患者出现的不良情绪，并引导患者家属陪伴，给患者沟通等方式，避免患者因孤独而产生其他不良情绪[1]。
1.3 治疗指标评定
详细记录两组患者心理护理前后SAS评分，即，患者获得的分值越低，说明患者焦虑程度越轻。
1.4 数据处理
使用统计学软件SPSS17.0对记录的结果进行处理，用均数±平均值的形式表示计量材料，组间对比进行t检验，P<0.05具有显著差异性。
2 结果
治疗前观察组与对照组两组患者平均SAS评分为（51.34±5.24）分、（50.28±5.79）分，对比观察组与对照组患者治疗前SAS评分，P>0.05无显著差异性。而分别给予两组患者针对性心理护理后，两组SAS评分均有所降低，其中观察组SAS评分为（28.36±3.28）分，而对照组SAS评分为（46.42±4.58）分，观察组患者SAS下降较对照组明显，P<0.05具有显著差异性。
3 讨论
急性闭角型青光眼发病迅速，且以老年人为高发人群，患者临床多表现为畏光、流泪、眼痛，部分患者伴有头痛、呕吐症状，给患者正常生活带来严重影响。同时，因患者对急性闭角型青光眼知识不够了解，治疗过程中容易产生焦虑、恐慌、害怕等不良情绪，给该疾病的临床治疗造成不良影响。
尤其部分患者比较悲观，失去疾病治疗的信心，甚至出现过激行为，例如，将内心的情绪发泄给护理人员;部分患者对医疗水平持怀疑态度，不配合医护人员的治疗，结果延误治疗[2]。针对急性闭角型青光眼临床治疗过程中，患者出现的多种不良情绪，护理人员应认真分析，根据不同患者的性格特点，采取针对性的心理护理方法，使患者树立疾病治疗的信心。例如，护理人员应多与患者沟通交流，及时了解患者心理情况，进而采取针对性护理措施进行干预。同时，护理人员还应积极动员患者的家属、朋友等，要求其重视对患者心理的观察，并给予适当的安慰，与护理人员一起做好患者心理护理工作。
本文以84例在我院治疗的急性闭角型青光眼为对象，通过给予观察组患者心理护理，给予对照组常规护理，患者的心理情绪均有所缓解，但观察组患者情绪改善情况优于对照组，观察组患者SAS评分由护理前的（51.34±5.24）分，降低至（28.36±3.28）分，对照组患者由护理前的（50.28±5.97）分，降至（46.42±4.58）分，对比可知P<0.05具有显著差异性，因此，在临床治疗中应注重推广应用，为患者疾病的早日康复创造良好条件。
参考文献
[1]叶永青，梁燕. 共情技术在急性闭角型青光眼护理中的应用[J]. 中国医药指南，2013，17：733-734.
[2]张小妮，黄少萍，袁筱兰，黄凤贤. 心理护理干预对急性闭角型青光眼患者知识、行为、态度的影响[J]. 齐鲁护理杂志，2012，36：27-28.
[3]刘蓉蓉. 急性闭角型青光眼患者围术期心理护理[J]. 基层医学论坛，2010，12：345-346.
[4]《中国保健营养》《中西医结合心血管病》《药物与人》