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摘要：当今教育注重素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，因此小学综合实践活动课程由此产生。然而小学综合实践活动课程现状不容乐观，教师未具备综合教学能力，不能准确设计小学综合实践活动方案，因此笔者将以综合实践活动方案《走进中秋》为例，详细介绍小学综合实践活动方案设计的要点。
关键词：综合实践;方案设计;走进中秋
一、活动背景及其意义
随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生话，如圣诞节、情人节、愚人节等。对于许多学生来说，他们对中国的传统节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对它反应冷谈，相反对于外国的圣诞节、情人节反应强烈，以多种形式来庆贺，这不能不引起我们的思考。因此在见习时，我适机向学生简单介绍了一些我国的传统节日，没想到他们对中秋节表现出浓厚的兴趣。于是，我和学生共同商议，决定以“走进中秋”作为综合实践活动的主题，促使大家通过本次活动了解中积节的来历、习俗等，感受中秋节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，在活动中传承民族文化，从而提高学生人文素养。
二、活动目标
知识目标：
（一）通过查找、收集中秋节资料，了解中秋节的由来、习俗、月饼的由来和有关中秋节的诗歌。
能力目标：
（一）通过查找、收集、整理中秋节资料，学会调查、收集、整理资科的方法，锻炼收集信息、处理信息的能力。
（二）通过在活动中小组合作，进一步锻炼与人合作、交往的能力。
（三）通过中秋诗词朗诵展示.写中秋祝福语等形式，增强语言表达能力和逻辑思维。
情感态度价值观目标：
（一）通过各种中秋实践活动，如做月饼、写祝福、做贺卡等丰富情感体验，主动表达内心情感，感受我国传统节日的独特魅力。
（二）通过诗词展示等形式，增强自信心。
三、活动对象、条件、时长
（一）活动对象：五年级学生
（二）活动条件：
1.网络发达，学生收集、查阅中秋节来历、习俗、诗词、月饼来源、制作方法，贺卡制作方法等信息非常方便快捷全面。
2.学校旁有大型超市，调查访问十分方便。
3.五年级的学生已接触了科技，信息课上也学习了相关的技能，能够自制简单的小视频，并自制PPT。
（三）活动时长：一周
四、活动内容
（一）准备阶段：确定研究主题，分组落实任务
1.师生相互商讨，确定研究主题，如：
（1） 中积节的由来 （2）中秋节的习俗 （3）有关中秋节的诗词.
（4）中秋月饼的来源、制作方法 （5）中秋賀卡的制作方法 .....
2.成立活动小组，学生按师生共同完成讨论的内容自愿分成六个学习大组，每个大组共7人。
（1）探寻中秋节来历组：1组 （2）了解中秋节习俗组： 1组（3）品味中秋节诗词组：1组 （4）介绍并制作中秋节月饼：2组（5）制作中秋节贺卡组： 1组 （6）分享中秋祝福： 全班同学
每组民主推选出一名责任心强的同学担任组长，各组自愿选择研究主题，明确分工记录、采访等，分析讨论定下研究计划并完成表格：活动内容、活动步骤、人员安排及采访对象等。
3.师提出活动中要注意安全，懂礼貌等要求。
（二）活动实施阶段
1.查阅收集资料，访问长辈。了解中秋节的来历、习俗，通过观看视频，查阅古诗词，整理中秋节诗词朗诵会内容。教师引导完成。
2.访问长辈，深入学校成家庭附近的超市、百货商店等地，针对月饼的品牌产地、生产厂家、功格等方面进行调查。有条件的同学，还可以购买一些不同种类的月饼、品尝月饼，比较优劣，做好调查情况的汇总。通过查找资料、访长问辈、食品店店家、文具店店家，观看视频等制作月饼、制做贺卡。教师引导完成。
3.小组内共同讨论展示形式。小组间采排演练，小组完善活动表格。教师引导完成。
（三）总结阶段
1.资料整理与归类
各小组对本组成员通过各种渠道收集的资料进行整理归类。如：从网上收集的中秋节来历、习俗、诗词、制作月饼、制作资卡等资料。访问长辈、超市、文具店的资料，拍摄的图片资料等。
2.活动报表展示
包括活动内容、时间、地点、目的、活动考骤、人员安排、采访对象、效果、感受（意见或建议）
3.成果展示
（1）探寻中秋节来历组：PPT展示.同学介绍中秋节来历，，并播放一个简单小视频。
（2）了解中秋节习俗组：播放自制的有关中秋习俗的小视频
（3）品味中秋节诗词组：中秋诗词朗诵会，最后全班同学一起朗诵中秋诗词。
（四）评价与反思
1.学生在小组内自我评价
本次综合实践活动是否参与度高，在活动中表现的优缺点，是否有收获、进步，然后由组长组织，小组成员一一评价，最后小组匿名打等级。
2.小组间评价
考虑参与度、完成任务效果等，全班民主投票，选出参与度最高、完成任务效果最好的小组。
3.教师评价
教师根据学生自我评价与小组评价的结果以及自己在活动过程中的观察，给出每个学生的等级。
五、活动方法
（一）查阅资料法
学生在网上查阅中秋节习俗、来历、诗词资料。
（二）访问法
学生访问长辈和店家有关中秋节月饼的来源、做法、贺卡的制作方法。
（三）调查法
学生通过对学校或家庭附近的超市、百货商店等地的月饼品牌、产地、生产厂家等调查，制作有关月饼信息的调查表。
六、结语
总之，一个完整的综合实践活动方案的设计需包括：活动主题;活动背景及其意义;活动对象、条件、时长;活动过程——准备、实施、总结、评价与反思;活动内容;活动方法等环节。
关键词：综合实践;方案设计;走进中秋
一、活动背景及其意义
随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生话，如圣诞节、情人节、愚人节等。对于许多学生来说，他们对中国的传统节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对它反应冷谈，相反对于外国的圣诞节、情人节反应强烈，以多种形式来庆贺，这不能不引起我们的思考。因此在见习时，我适机向学生简单介绍了一些我国的传统节日，没想到他们对中秋节表现出浓厚的兴趣。于是，我和学生共同商议，决定以“走进中秋”作为综合实践活动的主题，促使大家通过本次活动了解中积节的来历、习俗等，感受中秋节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，在活动中传承民族文化，从而提高学生人文素养。
二、活动目标
知识目标：
（一）通过查找、收集中秋节资料，了解中秋节的由来、习俗、月饼的由来和有关中秋节的诗歌。
能力目标：
（一）通过查找、收集、整理中秋节资料，学会调查、收集、整理资科的方法，锻炼收集信息、处理信息的能力。
（二）通过在活动中小组合作，进一步锻炼与人合作、交往的能力。
（三）通过中秋诗词朗诵展示.写中秋祝福语等形式，增强语言表达能力和逻辑思维。
情感态度价值观目标：
（一）通过各种中秋实践活动，如做月饼、写祝福、做贺卡等丰富情感体验，主动表达内心情感，感受我国传统节日的独特魅力。
（二）通过诗词展示等形式，增强自信心。
三、活动对象、条件、时长
（一）活动对象：五年级学生
（二）活动条件：
1.网络发达，学生收集、查阅中秋节来历、习俗、诗词、月饼来源、制作方法，贺卡制作方法等信息非常方便快捷全面。
2.学校旁有大型超市，调查访问十分方便。
3.五年级的学生已接触了科技，信息课上也学习了相关的技能，能够自制简单的小视频，并自制PPT。
（三）活动时长：一周
四、活动内容
（一）准备阶段：确定研究主题，分组落实任务
1.师生相互商讨，确定研究主题，如：
（1） 中积节的由来 （2）中秋节的习俗 （3）有关中秋节的诗词.
（4）中秋月饼的来源、制作方法 （5）中秋賀卡的制作方法 .....
2.成立活动小组，学生按师生共同完成讨论的内容自愿分成六个学习大组，每个大组共7人。
（1）探寻中秋节来历组：1组 （2）了解中秋节习俗组： 1组（3）品味中秋节诗词组：1组 （4）介绍并制作中秋节月饼：2组（5）制作中秋节贺卡组： 1组 （6）分享中秋祝福： 全班同学
每组民主推选出一名责任心强的同学担任组长，各组自愿选择研究主题，明确分工记录、采访等，分析讨论定下研究计划并完成表格：活动内容、活动步骤、人员安排及采访对象等。
3.师提出活动中要注意安全，懂礼貌等要求。
（二）活动实施阶段
1.查阅收集资料，访问长辈。了解中秋节的来历、习俗，通过观看视频，查阅古诗词，整理中秋节诗词朗诵会内容。教师引导完成。
2.访问长辈，深入学校成家庭附近的超市、百货商店等地，针对月饼的品牌产地、生产厂家、功格等方面进行调查。有条件的同学，还可以购买一些不同种类的月饼、品尝月饼，比较优劣，做好调查情况的汇总。通过查找资料、访长问辈、食品店店家、文具店店家，观看视频等制作月饼、制做贺卡。教师引导完成。
3.小组内共同讨论展示形式。小组间采排演练，小组完善活动表格。教师引导完成。
（三）总结阶段
1.资料整理与归类
各小组对本组成员通过各种渠道收集的资料进行整理归类。如：从网上收集的中秋节来历、习俗、诗词、制作月饼、制作资卡等资料。访问长辈、超市、文具店的资料，拍摄的图片资料等。
2.活动报表展示
包括活动内容、时间、地点、目的、活动考骤、人员安排、采访对象、效果、感受（意见或建议）
3.成果展示
（1）探寻中秋节来历组：PPT展示.同学介绍中秋节来历，，并播放一个简单小视频。
（2）了解中秋节习俗组：播放自制的有关中秋习俗的小视频
（3）品味中秋节诗词组：中秋诗词朗诵会，最后全班同学一起朗诵中秋诗词。
（四）评价与反思
1.学生在小组内自我评价
本次综合实践活动是否参与度高，在活动中表现的优缺点，是否有收获、进步，然后由组长组织，小组成员一一评价，最后小组匿名打等级。
2.小组间评价
考虑参与度、完成任务效果等，全班民主投票，选出参与度最高、完成任务效果最好的小组。
3.教师评价
教师根据学生自我评价与小组评价的结果以及自己在活动过程中的观察，给出每个学生的等级。
五、活动方法
（一）查阅资料法
学生在网上查阅中秋节习俗、来历、诗词资料。
（二）访问法
学生访问长辈和店家有关中秋节月饼的来源、做法、贺卡的制作方法。
（三）调查法
学生通过对学校或家庭附近的超市、百货商店等地的月饼品牌、产地、生产厂家等调查，制作有关月饼信息的调查表。
六、结语
总之，一个完整的综合实践活动方案的设计需包括：活动主题;活动背景及其意义;活动对象、条件、时长;活动过程——准备、实施、总结、评价与反思;活动内容;活动方法等环节。