高中地理教学方法探析

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高中地理课是向学生进行爱国主义教育的一门科学,是中学教育的重要组成部分,一幅幅美丽的图画,展现在我们的眼前,培育着我们建设祖国,热爱祖国的情感。地理知识给我们揭示了地球上的许多奥秘,启发学生探索大自然的兴趣,激励学生爱科学的情操。也是我们生活的向导。
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摘 要:笔者结合自己对多年的教学经验,通过明确实验目的、重视疑问的作用、不断改进实验的方式方法、注重课外实践的作用,以期培养学生学习的兴趣,为教师的教学活动提供有益的参考。  关键词:初中;生物;实验教学;学习兴趣  学习兴趣是学习活动的重要动力。学生一旦有了学习兴趣,注意力就会高度集中,思维就会异常活跃,学习活动就会随之变得愉快,学生就能高效率地掌握知识技能。随着教育的改革,在初中生物教学课程标
摘 要:计算机专业英语作为计算机专业课程中极为重要的课程,对提升学生外语应用能力以及计算机专业知识有着非常重要的作用,如何提升当前高职计算机专业英语教学水平是当务之急,本文将任务型教学法引入到计算机专业英语教学中,更好地提升教学水平并激发学生学习兴趣。  关键词:任务型教学法;计算机英语;教学应用  一、任务型教学法相关理论概述  任务教学法指的是教师通过在课堂中引导学生完成一定的学习任务而获得知
摘 要:教学反思其实质就是教学后的反思,总结。就是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象,而进行全面深入的冷静思考,它是一种用来提高自身业务,改进教学实践的学习方式,通过对自己的教育实践深入反思,达到积极探索与解决教育实践中一系列问题的目的。从而进一步充实自己,使自己逐渐成为一名优秀的教师。从教学反思的意义和撰写方法等方面探讨了如何加强英语教师的教学反思,从而能够提高教学的效率,加速教师自身成
摘 要:随着时代的变迁,人们的社会生活发生了翻天覆地的变化。正处于社会转型时期的农村地区中学数学教育也面临着新的巨大挑战。兴趣是最好的老师,初中阶段是激发和培养学生数学学习兴趣的关键期。因此,本文结合笔者的相关教学实践经验,对农村地区初中生数学学习兴趣不尽如人意的现状进行了分析和探讨并提出改进建议,以迎合当下中学数学教学现代化的趋势并为以后的教学实践提供一些借鉴和参考。  关键词:农村初中生;数学
Background: Fetal balloon atrial septoplasty (BAS) is performed through the restrictive foramen ovale in fetal cases with established hypoplastic left heart syn
摘 要:教育要“以人为本”,要尊重学生的发展规律,要用人性化的教育手段。当今时代,学生的心理健康日益成为社会的焦点话题,也是教育面临的重大难题。教师应该挖掘心理健康教育的素材,营造良好的课堂氛围,培养学生的学习兴趣,运用科学合理的教学评价来促进学生心理健康的发展。学生只有心理健康了,才能真正成为合格的人才。  关键词:心理健康;素材;课堂氛围;学习兴趣;教学评价  随着素质教育的全面推开和教改的逐
阅读教学是习作教学的基础,在阅读教学中进行习作指导有着不可低估的作用。结合典型课文,引导学生在写作方法和特点上加以理解和吸收;对典型课文、精彩片段、形象贴切的比喻句、生动逼真的拟人句、形象鲜明的对比句、气势磅礴的排比句……都要求学生熟读成诵,以便习作时借鉴使用。学生再结合自己的学习、生活、经历,就不会再无话可说,无内容可写了。  在小学低段,学生年龄小,认知少,心理需求简单,课标中这方面的要求低。
摘 要:众所周知,高一学生面临着负担重、需要学习科目多、内容多、作业多等问题。而且更多的同学把大量的课下时间放在了数学、物理等科目上。因此如何让高一的学生在课上能够轻松有效的学习化学知识提高课堂教学效果正是是教者所需要思考的。  关键词:高一化学;轻松学习;演示实验  一、巧妙引入,激发学生的兴趣  俗话说:美不美头一嘴,在课堂开始时的巧妙的引入,是教学成功的良好开端。如果教师开始上课时总是照本宣
中学数学教育是学校教育的重要组成部分,它在教育学生,陶冶学生,发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用 。随着社会的发展,人们对数学教育的要求会越来越高。新课程改革的实施,顺应了时代的要求,汲取了诸如人本主义教育的理念,教育民主的理念,教育公平的理念,主体性教育的理念,个性发展 理念等。但中学数学课程改革成败的关键在数学教师,关键在于教师的观念能否真正转变。只有树立以人为本的理念,构建新课程的教
摘 要:课堂调控是一门艺术,也是教师的必备素质,教师的课堂调控对课堂教学的质量有着直接的影响,因此采取良好的措施对于小学语文课堂的调控来说具有重要的意义。根据笔者的总结可以从正确处理偶发事件,保证教学顺利进行何掌控节奏,调控教学两个大的方面着手。  关键词:小学语文;课堂调控;措施  1引言  《小学语文教学大纲》指出小学语文的教学要以辩证唯物主义的思想为指导,这就要求教师在教学的过程中要“不断地