如何提高语文写作能力是一个永恒的话题！尤其是在初中的语文教学中，作文占据着很重要的地位和作用。因为，作文是对学生综合知识和能力的考查。但是，我们老师一布置作文，学生最害怕，最头疼，也是学生最不愿意去完成的作业，这也是我们语文老师在教学上的一个难点。那么，怎样才能让我们的学生，把自己的所见所闻所感能够挥洒自如的、高质量的写出来呢？我认为从以下几点抓起，只有这样，才能有效的提高学生的写作能力。
　　一、培养学生的写作兴趣
　　就目前从我们语文作文的教学模式来看，一提到写作文，很多学生是害怕的。头疼的，不知道怎样去写，没有词汇，脑子里一片空白，就算硬着头皮自己写出来，文章也是平淡无味的，因此，他们对写作是不感兴趣的，这样写作能力是很难提高的，没有兴趣，强迫孩子去写，孩子也只会机械式的抄作文书上或电脑上的文章，没有自己的思想和情感，只是为了完成作业任务，这样下去，学生只会越来越厌烦、害怕写作文。那么，怎样才能提高学生的写作能力呢？兴趣，我们每一个人都会对周围的新事物产生兴趣，尤其初中生，他们的生理和心理发展还没有成熟，他们对新事物更容易产生兴趣。兴趣是学生产生写作的动力。我国古代大教育家孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”学生只有对写作产生了兴趣，才会高兴的去写作。因此，我们老师在上作文课时，要让学生展示自己的作文，这时，老师要及时给予肯定和鼓励，哪怕是一个词，一句话，我们都要加以赞美，当学生写出来的作文得到老师的肯定和鼓励时，学生就会充满信心，就会更加用心的去写。当然，我们也可以让学生相互交流自己的文章，大家各抒己见，通过交流，让他们在交流中，更直接的获取写作经验，取长补短，从而激发孩子的写作兴趣。
　　二、引导学生观察和积累
　　我们知道，用心观察和不断积累是写作的源泉。我们要带领学生走出教室，让他们亲自去体验，去感受大自然所赐予我们的一切美好事物。引导他们在生活中去发现美，感受美，从而去创造美。因此，我们要引导学生用心去观察、学会去观察，抓住生活中的美好事物记录下来，这样不仅可以帮助学生观察生活，还可以丰富学生的写作素材，当学生喜欢去观察，善于去观察时，他们就会从中发现许多新事物，通过日积月累，也就积累了写作素材，只要学生用心观察，不断积累 及时把自己的所感所思写下来，坚持下去，积累的素材就会越来越多，在写作时情感表达也就会越来越丰富，写起文章来也就会得心应手，就不会再有害怕写作文，厌烦写作文的情况了。久而久之，学生在写作方面就会有很多的收获。从而达到使学生爱上写作，享受写作，最终一定会提高学生的写作能力。
　　三、鼓励学生修改作文
　　好的作文是写出来的，更是修改出来的。一篇好的文章要经过多次的修改，才能成功。当然，修改也是提高写作能力的最有效的方法。因此，我们老师在批改作文时，要发现学生作文中的进步。首先，要先给予肯定，多一些鼓励、欣赏、赞美。这样，孩子会更加有信心，会对老师更加的信赖和亲近。因为老师的肯定和赞美会点燃孩子的写作兴趣。其次，再去寻找作文中的不足之处并给予指导。让学生去修改，当然要教给他们方法，如：字词的修改、语句的應用、文章的结构等。他们就有了方向，又得到了老师的肯定，就会朝着目标去修改。这时的他们就会自信满满的打开情感的大门，就会大胆的去表达自己的内心世界，并且非常流利的表达出自己的真情实感。写出好的作文来，长此以往下去，写作能力就会不断提高。
　　总之，写作在初中语文教学中占据着很重要的地位，要想提高初中生的语文成绩就必须提高初中生的写作能力，因此我们在初中语文作文教学中，就必须激发学生的写作兴趣，引导学生通过观察不断积累写作素材，加上老师的指导和孩子的用心修改。最终就会写出好的文章来，学生就会体验到写作的成功和喜悦。喜欢上写作。学生就会在广阔的写作空间自由的畅游，从而不断的提高自己的写作能力。