【摘 要】
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引言近年来,通过互联网进行的一点对多点实时交互式的教学方式风靡全国,经历特殊时期直播教学的英语教师,需主动适应当下时代发展趋势,将现代技术与传统教育形式相结合,探索适合中小学学情的混合式教学模式。1.混合式学习及教学原则混合式学习（Blended Learning）是在反思的基础上形成的新的学习方法,即传统的线下课堂与线上教学相融合。"互联网+教育"逐步深入,其概念也逐渐向教学属性倾斜。混合
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<正>引言近年来,通过互联网进行的一点对多点实时交互式的教学方式风靡全国,经历特殊时期直播教学的英语教师,需主动适应当下时代发展趋势,将现代技术与传统教育形式相结合,探索适合中小学学情的混合式教学模式。1.混合式学习及教学原则混合式学习（Blended Learning）是在反思的基础上形成的新的学习方法,即传统的线下课堂与线上教学相融合。"互联网+教育"逐步深入,其概念也逐渐向教学属性倾斜。混合式教学为基于电子设备、网络学习环境与课堂讨论相结合的教学情境,以学生为中心,"产生高效且愉悦的学习体验",最终实现新课标要求下的教学目标。
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