【摘 要】
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校本教材是校本课程的物化形式,也是学校落实立德树人根本任务的校本化表达.校本教材在开发中,学生本位有时会游离于教材开发之外,这与以生为本的教材开发理念是相悖的.确立
【机 构】
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南京市芳草园小学 南京,210000
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校本教材是校本课程的物化形式,也是学校落实立德树人根本任务的校本化表达.校本教材在开发中,学生本位有时会游离于教材开发之外,这与以生为本的教材开发理念是相悖的.确立学生本位的校本教材开发,实际上就是在校本教材的规划、教学实践、内容调整等多个环节,以不同的形式确立生本理念,让学生处于校本教材开发的主体地位,从而真正让校本教材为学生的成长助力.
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