元王翰石刻书法考释一则

来源 :元史及民族与边疆研究集刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xingredients
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在广东潮阳(按:今汕头市潮阳区)白牛岩卓锡古寺外的石壁上题有如下两个字:其款为“至正丁未春灵武王用文篆”.“至正”为元惠宗的第三个年号,“至正丁未”即至正二十七年,为公元1367年.“王用文”即元王翰,字用文,本名那木翰(按:或作“那木罕”),①公元1367年,时王翰正任潮州路总管.“灵武”即宁夏灵武,为王翰本籍.据王翰好友吴海所撰的《王氏家谱叙》、《友石山人②墓志铭》等材料记载,王翰先祖本是齐地东河阳谷人,于唐末五代徙居宁夏灵武,元灭西夏后内迁,占籍安徽庐州(按:今合肥),到王翰之父已历三世.④由此可知
其他文献
金融业作为现代经济的核心,是推动区域经济健康发展的动力源。新疆在实现跨越式发展过程中离不开资金的支持,而资金短缺恰恰是制约新疆快速发展的主要因素。国有或准国有银行
传统教育教学采取的主要形式是“班级授课制”,教学过程中将教学对象学生分成年级、班级等。如高中阶段分设3个年级层次,每个年级又分若干个班级。“班级授课制”的优点固然不少,但也存在一些不足之处:不能很好地照顾学生的个别差异,不利于学生个性和特长的培养。由于遗传因素、家庭影响、所受教育及学生本人主观努力不同,职业中学学生个体差异更加突出,“班级授课制”的负面影响就更为明显。学生的实际情况与“一体化教学”
国家是一定社会的集中表现。国家要集中地表现社会,同时又要适当地表现自己。从表现形态看,国家具有两重属性,或者说具有二象性,既表现为有形的组织机构,具有实物的形态,又表现为无
本文通过对英语学习策略内涵和类别的阐释,分析影响学习者英语听读效果的相关因素及相应对策,探讨听读学习策略及培养方法,以及突出学习策略的重要性,并为推动听力和阅读教学
加强党的意识形态建设是执政党的一项重要职责。中国共产党的意识形态建设,一方面要对马克思主义理论体系进行继承和创新;另一方面要建立和完善意识形态的传播机制,将相应的
论文考订元代徽州进士姓名,并对《光绪安徽通志》及《新安名族志》等文献中相关进士身份进行辨析,指出其错讹。 The paper examines the names of the scholars of the stat
'七擒七纵'在我国是一个妇孺皆知的历史典故,尽管其真实性疑点重重,但对历史上一些官员的治边思路或多或少产生了影响。'七擒七纵'作为一种历史经验和文化资
本文阐述了"心灵特困生"形成的原因、"心灵特困生"的心理特点和对青少年的学习、生活、成长的消极影响,以及帮助"心灵特困生"的几点举措。
近代大批欧美传教士来华活动,并在宣教的同时积极参与当地各种社会活动,见证了中国的近代化进程.张家口位于中原汉地和蒙古草原交汇的咽喉,曾是近代以来许多欧美差会组织高度
在过去传统的数学教学中,常常是老师讲得多,讲得细,没有给学生留下思考的余地。这样反而限制了学生的思维,使许多具有探索价值的内容无意间“滑过”,致使学生能够亲身体验、感悟的机会无意间“流失”。这种现象称为教学过程中的“滑过”现象。    一、 出现滑过现象的原因    1. 重结论,轻过程  教师为完成教学任务,常常对概念或定理的引入,直接给出结论,没有把得出定理的过程展现给学生,却直接给出课本上的