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构建高效课堂是每个教师的梦想,但是构建高效课堂具有非常大的挑战性,尤其构建小学数学高效课堂,由于学生年龄较小并不具备良好的自主学习能力,对教师的依赖性较大,这也直接阻碍了教学效果。对于此,在新课改的大浪潮下翻转课堂的运用打破了传统教学观念的束缚,凸显了学生课堂学习的主体性,在一定程度上提升了学生自主学习能力,为构建小学数学高效课堂奠定了良好的基础。