论文部分内容阅读
构建高效课堂是每个教师的梦想，但是构建高效课堂具有非常大的挑战性，尤其构建小学数学高效课堂，由于学生年龄较小并不具备良好的自主学习能力，对教师的依赖性较大，这也直接阻碍了教学效果。对于此，在新课改的大浪潮下翻转课堂的运用打破了传统教学观念的束缚，凸显了学生课堂学习的主体性，在一定程度上提升了学生自主学习能力，为构建小学数学高效课堂奠定了良好的基础。