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2012年江苏省高考英语试卷整体难度较去年提高，无偏题、怪题，试卷整体区分度较高，试题命制成熟且科学，既注重对学生英语基础知识的考查，同时也关注对学生英语语言运用能力和英语文化素养的考查。阅读部分难度较前几年都有较大程度的提升，对考生的阅读技能提出了较高的要求。写作贴近学生生活，是2011年漫画作文惊艳之后的回归，难度不大。
一、重视对基础知识的考查
2012江苏高考英语卷在题型设置、考查重点、题量、难度等方面保持了近年的命题特点，强调对考生英语基础知识的考查，符合新课标体系中的考试要求，包含听力、英语知识运用、阅读理解、任务型阅读以及书面表达等五个部分，题量与往年相当。
单选题比往年更注重生活实际，语言简洁明了，很好地诠释了语法在交际中的语用功能。同去年有所不同的是，减少了词汇辨析题，增加了一道交际题和反义疑问句考题。内容对考生来说都很熟悉。涵盖了代词、时态、动词辨析、名词辨析、动词短语、非谓语、介词短语、情景对话、定语从句、状语从句、虚拟语气、名词性从句等基本词法、语法点。平时基本功扎实的学生会得心应手。
2012年江苏省高考英语试题单选考查表（一）
二、提升对阅读能力的要求
1．完形填空
完形填空第一次改变了文体，由原先夹叙夹议、叙述为主的文章，变成了一篇纯议论文，尽管篇幅不长，但长句、难句明显增多，没有故事与情节，从而大大增加了阅读难度，做起来花的时间也较多。对比2007、2008年及2011年的记叙文和2010年的夹叙夹议文，今年江苏的完形填空就文章本身而言可谓近五年来较难的一次。
这篇议论文论述了在科技迅猛发展的时代，随着各种各样电子产品的出现，人与人之间的联系越来越依靠这些高科技产品，独处已经成为不可能的事情。不管你喜不喜欢，如果没有科技的进步，很难想象未来会是什么样子。总体来说，本文知识点和选项分布合理、科学，着重考查了考生根据上下文以及具体语境综合运用词汇的能力。设项以实词为主，虚词为辅，注重了对语篇上下文及具体语境中词汇的考查。
2012年江苏省高考英语试题完形考查表（二）
2．阅读理解
阅读理解篇幅较长，长难句增多，阅读难度加大。从命题特点来看，今年的阅读理解可谓稳中求新。稳在体裁，新在话题。所给四篇文章涵盖了说明文，报道，应用文以及记叙文。话题涉及广泛，从科技创新，社会调查，就业问题，教育问题，非常好地体现了时代精神和气质。
阅读理解题一共4篇文章，其中C、D两篇文章阅读的难度都比较大。今年的阅读篇目首先改变了顺序，应用文放在了第一篇。其次是创新，原先的猜词题变成了猜短语与猜句子。具体来说：A篇阅读是一篇调查报告，属应用文。内容是通过对16个国家的不同年龄的男人和女人进行调查而得知人们在孤岛上生存最想要谁的陪伴，题目设置难度适中。B篇是一篇说明文。文章介绍了美国面临农业方面的新挑战。在美国，从事农业的人不但年龄越来越大，而且越来越少；分析了从事农业的好处并且鼓励更多的年轻人从事农业，难度不大。C篇是一篇科普文章，讲的是“怎样使用胶囊，让吃药更加安全、疗效好”，这篇文章生词比较多，汉语注释达6个。其中65题还首次考了填词题。D篇阅读材料不是以往的文学作品，作者通过自己教学的事例来倡导在教育中应该多教学生文学来触动学生的心灵从而充实他们的思想，而不应该只为了考试而去教学从而忽视学生的内心需求。文章较长，长句难句明显增多。D篇的句子猜题中“abookmustbetheaxforthefrozenseainsideus”，运用了明喻和暗喻的写作手法等，以致学生感觉难度大、耗时多。
从此次阅读题型的设置分布看：可以直接回文定位到答案的细节题是8道，需要作出理解判断的推断题是5道，词义猜测题1道，主旨大意题1道。其中难度偏大的是推断题，需要学生在把握文章主旨大意、分析理解所定位到的原文的基础上选出最佳答案。
2012年江苏省高考英语试题阅读理解考查表（三）
3．任务型阅读
文章为说明文，介绍了一种新型的管理模式——HappinessAdvantage。文章对比了这种新型模式与传统管理模式的不同、各自的利弊以及相关研究的最新成果。
任务型阅读也比2011年难度稍有增加，词性变化题较多，学生不易把握。任务型阅读主要考查考生对文中信息进行筛选、整合和综合概括的能力。要求考生在阅读理解的基础上，对阅读信息进行二次加工，归纳要点，整合零散信息，并根据表格需要把加工后的信息准确、有序地表达出来。
2012年江苏省高考英语试题任务型考查表（四）
三、写作贴近生活体现时代气息
相比完形填空题采用相对不熟悉的议论体裁、常规阅读文章中出现的长难句，2012年江苏高考书面表达题相对好写，题目比较贴近学生的话题——解决学生间的矛盾。英语作文相对难度较小。题目来源于学生的日常生活，并且题目提示的要点清晰，结构分明，不会出现有学生不知如何下手的问题。
写作在立意方面维持了江苏高考的一贯高标准，话题不落俗套。对于现时期的高中生而言，多数是独生子女，自我中心的意识非常强，在和他人的碰撞中发生冲突是不可避免的，conflict这个词作为整文的核心词汇出现。当然2011年的英语写作同样针对独生子女只知道受惠于父母却疏于回报这样一个问题。考生不仅要完成试卷所给予的任务，而且要从另一方面思考如何为他人着想这个问题。
同时文章写作结构上也不落俗套，题干不仅要求考生描述和议论一件事，更要考生探讨这件事的原因。考生不仅要把已知的信息用英语表达出来，更要借助英语表达出自己的思想。
总而言之，2012年江苏高考的写作部分不过不失，题干给出了充足的信息和明确的方向，却又没有限制考生的思维广度。在拓展性和应试性上取得了平衡，不失为体现高考大纲的典型试题。
四、扩大知识范围
2012江苏高考英语卷同时还具有鼓励学生扩大以英语为载体的知识面的导向性特征。考生不仅应该掌握基本的语言规则，还应该学会用英语来掌握更多的文化知识和科技知识，反过来也可以利用较为丰富的百科知识来提高英语理解和表达的效率。阅读理解文章中有关GeorgeClooney、PenélopeCruz等演艺名人的语句、关于“胶囊药物释放机制”的科学描述、以及书面表达中有关处理人际冲突的策略等等，都需要学生注重扩大自己的知识面，而不仅限于对数量有限的英语词汇和语言规则的掌握。
2012江苏高考英语卷在重视考查学生英语知识的基础上，突显了对学生基于英语的思维能力和交际能力的考查。其中，听力部分的考题偏重对日常交际能力的考查，如语境判断、对话细节理解、信息收集与记忆等能力。完形填空部分有关“独处”的文章、阅读理解部分有关医药的文章则强调学生对用英语表达的抽象概念的思考和分析能力。这种考题设计也从一个侧面体现出江苏中学英语教育的进步与优势，即英语教学不再停留于词汇、语法等静态的语言层面，而是上升到培养学生的英语交际能力和思维能力的动态能力层面。
整份试卷，出现大量的长难句，对学生的英语语法知识提出了较高的要求，也给英语教学明确了方向——夯实英语语法；同时，阅读部分难度加大，要求考生在备考中阅读多种题材及体裁的文章。虽然试卷难度比以前有所加大，但整份试卷的命制体现出了科学性，贴近生活，贴近时代，并体现出浓浓的生活气息，不失为一份成功的英语试题。
（作者：赵长江，灌南县长江外语学校）
一、重视对基础知识的考查
2012江苏高考英语卷在题型设置、考查重点、题量、难度等方面保持了近年的命题特点，强调对考生英语基础知识的考查，符合新课标体系中的考试要求，包含听力、英语知识运用、阅读理解、任务型阅读以及书面表达等五个部分，题量与往年相当。
单选题比往年更注重生活实际，语言简洁明了，很好地诠释了语法在交际中的语用功能。同去年有所不同的是，减少了词汇辨析题，增加了一道交际题和反义疑问句考题。内容对考生来说都很熟悉。涵盖了代词、时态、动词辨析、名词辨析、动词短语、非谓语、介词短语、情景对话、定语从句、状语从句、虚拟语气、名词性从句等基本词法、语法点。平时基本功扎实的学生会得心应手。
2012年江苏省高考英语试题单选考查表（一）
二、提升对阅读能力的要求
1．完形填空
完形填空第一次改变了文体，由原先夹叙夹议、叙述为主的文章，变成了一篇纯议论文，尽管篇幅不长，但长句、难句明显增多，没有故事与情节，从而大大增加了阅读难度，做起来花的时间也较多。对比2007、2008年及2011年的记叙文和2010年的夹叙夹议文，今年江苏的完形填空就文章本身而言可谓近五年来较难的一次。
这篇议论文论述了在科技迅猛发展的时代，随着各种各样电子产品的出现，人与人之间的联系越来越依靠这些高科技产品，独处已经成为不可能的事情。不管你喜不喜欢，如果没有科技的进步，很难想象未来会是什么样子。总体来说，本文知识点和选项分布合理、科学，着重考查了考生根据上下文以及具体语境综合运用词汇的能力。设项以实词为主，虚词为辅，注重了对语篇上下文及具体语境中词汇的考查。
2012年江苏省高考英语试题完形考查表（二）
2．阅读理解
阅读理解篇幅较长，长难句增多，阅读难度加大。从命题特点来看，今年的阅读理解可谓稳中求新。稳在体裁，新在话题。所给四篇文章涵盖了说明文，报道，应用文以及记叙文。话题涉及广泛，从科技创新，社会调查，就业问题，教育问题，非常好地体现了时代精神和气质。
阅读理解题一共4篇文章，其中C、D两篇文章阅读的难度都比较大。今年的阅读篇目首先改变了顺序，应用文放在了第一篇。其次是创新，原先的猜词题变成了猜短语与猜句子。具体来说：A篇阅读是一篇调查报告，属应用文。内容是通过对16个国家的不同年龄的男人和女人进行调查而得知人们在孤岛上生存最想要谁的陪伴，题目设置难度适中。B篇是一篇说明文。文章介绍了美国面临农业方面的新挑战。在美国，从事农业的人不但年龄越来越大，而且越来越少；分析了从事农业的好处并且鼓励更多的年轻人从事农业，难度不大。C篇是一篇科普文章，讲的是“怎样使用胶囊，让吃药更加安全、疗效好”，这篇文章生词比较多，汉语注释达6个。其中65题还首次考了填词题。D篇阅读材料不是以往的文学作品，作者通过自己教学的事例来倡导在教育中应该多教学生文学来触动学生的心灵从而充实他们的思想，而不应该只为了考试而去教学从而忽视学生的内心需求。文章较长，长句难句明显增多。D篇的句子猜题中“abookmustbetheaxforthefrozenseainsideus”，运用了明喻和暗喻的写作手法等，以致学生感觉难度大、耗时多。
从此次阅读题型的设置分布看：可以直接回文定位到答案的细节题是8道，需要作出理解判断的推断题是5道，词义猜测题1道，主旨大意题1道。其中难度偏大的是推断题，需要学生在把握文章主旨大意、分析理解所定位到的原文的基础上选出最佳答案。
2012年江苏省高考英语试题阅读理解考查表（三）
3．任务型阅读
文章为说明文，介绍了一种新型的管理模式——HappinessAdvantage。文章对比了这种新型模式与传统管理模式的不同、各自的利弊以及相关研究的最新成果。
任务型阅读也比2011年难度稍有增加，词性变化题较多，学生不易把握。任务型阅读主要考查考生对文中信息进行筛选、整合和综合概括的能力。要求考生在阅读理解的基础上，对阅读信息进行二次加工，归纳要点，整合零散信息，并根据表格需要把加工后的信息准确、有序地表达出来。
2012年江苏省高考英语试题任务型考查表（四）
三、写作贴近生活体现时代气息
相比完形填空题采用相对不熟悉的议论体裁、常规阅读文章中出现的长难句，2012年江苏高考书面表达题相对好写，题目比较贴近学生的话题——解决学生间的矛盾。英语作文相对难度较小。题目来源于学生的日常生活，并且题目提示的要点清晰，结构分明，不会出现有学生不知如何下手的问题。
写作在立意方面维持了江苏高考的一贯高标准，话题不落俗套。对于现时期的高中生而言，多数是独生子女，自我中心的意识非常强，在和他人的碰撞中发生冲突是不可避免的，conflict这个词作为整文的核心词汇出现。当然2011年的英语写作同样针对独生子女只知道受惠于父母却疏于回报这样一个问题。考生不仅要完成试卷所给予的任务，而且要从另一方面思考如何为他人着想这个问题。
同时文章写作结构上也不落俗套，题干不仅要求考生描述和议论一件事，更要考生探讨这件事的原因。考生不仅要把已知的信息用英语表达出来，更要借助英语表达出自己的思想。
总而言之，2012年江苏高考的写作部分不过不失，题干给出了充足的信息和明确的方向，却又没有限制考生的思维广度。在拓展性和应试性上取得了平衡，不失为体现高考大纲的典型试题。
四、扩大知识范围
2012江苏高考英语卷同时还具有鼓励学生扩大以英语为载体的知识面的导向性特征。考生不仅应该掌握基本的语言规则，还应该学会用英语来掌握更多的文化知识和科技知识，反过来也可以利用较为丰富的百科知识来提高英语理解和表达的效率。阅读理解文章中有关GeorgeClooney、PenélopeCruz等演艺名人的语句、关于“胶囊药物释放机制”的科学描述、以及书面表达中有关处理人际冲突的策略等等，都需要学生注重扩大自己的知识面，而不仅限于对数量有限的英语词汇和语言规则的掌握。
2012江苏高考英语卷在重视考查学生英语知识的基础上，突显了对学生基于英语的思维能力和交际能力的考查。其中，听力部分的考题偏重对日常交际能力的考查，如语境判断、对话细节理解、信息收集与记忆等能力。完形填空部分有关“独处”的文章、阅读理解部分有关医药的文章则强调学生对用英语表达的抽象概念的思考和分析能力。这种考题设计也从一个侧面体现出江苏中学英语教育的进步与优势，即英语教学不再停留于词汇、语法等静态的语言层面，而是上升到培养学生的英语交际能力和思维能力的动态能力层面。
整份试卷，出现大量的长难句，对学生的英语语法知识提出了较高的要求，也给英语教学明确了方向——夯实英语语法；同时，阅读部分难度加大，要求考生在备考中阅读多种题材及体裁的文章。虽然试卷难度比以前有所加大，但整份试卷的命制体现出了科学性，贴近生活，贴近时代，并体现出浓浓的生活气息，不失为一份成功的英语试题。
（作者：赵长江，灌南县长江外语学校）