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迁移谱探测仪
【发表日期】
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2020年01期
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《义务教育化学课程标准（2022年版）》指出：“学习和应用化学实验技能和科学研究方法离不开实验活动。”化学学科具有基础性、实验性和实用性特点。本文从实验操作和知识学习的角度，提出了改进实验和教学措施的建议，希望教师能够注重对化学实验教学的创新与优化，创造条件改进实验策略，积极促进化学教育的科学化、生活化发展。
期刊
近年来，中国数字经济总量持续增长并成为经济增长的动力源泉，数字基础设施发展迅速，数字经济创新能力持续上升，数字经济加大对三次产业的渗透且呈现逆向渗透模式，数字产业化稳步发展，产业数字化深入推进，制造业新业务、新模式层出不穷等.从未来发展看，数字经济的规模将进一步扩大且加快普及，数字经济与新一代信息技术的融合将更加紧密，发展数字经济的政策支撑体系更加完善，数字基础设施建设发展迅速，数字新基建的投资和
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首先对各传统的基坑地连墙质量缺陷检测、渗漏水探测方法进行概述，分析各方法的优缺点，其次重点梳理总结了基坑地连墙渗漏水探测的主要地球物理方法，包括自然电场法、充电法、高密度电法、电流场渗流场联合测试分析技术、瞬变电磁法、探地雷达法、温度示踪法、同位素示踪法、超声波法等的基本原理，并追踪最新国内研究及应用情况，总结各方法的应用范围、优劣势等，最后指出未来技术的发展趋势和方向。
期刊
化学是一门以实验为基本手段的学科,在中学教学中,趣味性非常突出。对于学生来说更是如此。而教师可以将生活与实际相结合。让学生感受到化学知识和实践技能的联系、化学规律之间紧密相连以及科学探究方法论等方面都有很大帮助;此外还能激发出他们学习兴趣及潜能等等特点.本文主要从以下几个方面进行了分析:以初中生为研究对象,通过实验教学提高趣味性;优化课堂氛围提升趣味性并促进其发展。
会议
传统教育教学模式下，教师在教学中占据主导地位，学生被动学习知识。这种模式下，难以凸显学生课堂主体地位，学生积极性不高。信息化背景下，在课堂教学中引入现代信息技术，能够创新教育教学环境，促进学生有效学习和理解知识，提高课堂教学实效性。本文就现代信息技术与小学英语学科整合的实践进行探讨。
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目的 利用穿梭质粒通过同源重组构建表达SARS-CoV-2 RBDEPI蛋白重组痘苗病毒，并对其进行筛选、鉴定和免疫原性检测。方法 参照SARS-CoV-2全基因组序列设计合成目的基因RBDEPI,通过PCR、测序、酶切连接将目的基因插入到痘苗病毒穿梭载体pSTKE中，构建pSTKE-RBDEP。将pSTKE-RBDEPI与天坛株痘苗病毒VTT共转染鼠肾细胞BHK-21中，通过同源重组，并以增强型
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信息技术在教育领域的广泛应用，改变了传统的教学模式，在学科核心素养培育的教育背景下，融入发展性教学理念，打造信息化教学环境，发挥教师的引导性作用，尊重学生的课堂主体地位，全面提高学生的素质品格、文化修养和语言交际能力。本文主要从英语信息化教学目标的确立、英语信息化教学资源整合、英语信息化理论教学指导、英语信息化实践教学活动设计、英语信息化课堂评价体系、英语教师信息素养的提升等多个角度，分析信息化教
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