【摘 要】
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课堂练习题的设计和处理，是提高课堂教学质量、培养学生能力、推进素质教育的一项重要内容，也是物理教师的教学基本功之一。练习题的设计和处理，应具有目的性、层次性和灵活性。
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课堂练习题的设计和处理，是提高课堂教学质量、培养学生能力、推进素质教育的一项重要内容，也是物理教师的教学基本功之一。练习题的设计和处理，应具有目的性、层次性和灵活性。目的性就是课堂教学应达到的教学目的，特别是学习重点，通过练习使学生在掌握知识的同时得到进一步巩固。层次性就是依靠课堂教学内容的不同层次及目标要求及时处理相应的练习题。灵活性就是切忌把练习题都放在课堂教学的最后做，要根据课堂教学的实际灵活设计一些练习，并且及时发现和处理练习中出现的错误，以便为后面的学习扫除障碍。在物理教学中我的一些具体做法如下
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【摘 要】 培养小学生独立阅读能力非常有利于他们将来的发展，良好的阅读能力也能影响到其他科目的学习。新课标提出了一种新的教学模式——探究阅读教学模式，目的是培养小学生的阅读能力与理解能力，本文对小学生如何形成良好的读书习惯、读书方法、读书思路的选择以及读书环境的建立等做了细致深入的探讨。 【关键词】 读书 阅读 探讨阅读 培养学生的创新精神与实践能力，是我国当前素质教育的核心，而切实抓好课
【摘 要】 生本教育，是当前新课程下思想政治课程改革的方向。受制于传统教学观念束缚，教学流程中程式化，是当今新课程改革的瓶颈。笔者试图从“勤、捡、节、约”四个维度探寻政治生态德育课堂教学流程，建构思想政治生态德育课堂，切实提高教学有效性。 【关键词】 生本教育 生态德育课堂 有效性 一、建构政治生态德育课堂的困境 教育体制改革的核心是人，以生为本，开展生本教育是当前新课程下思想政治课程改
【摘 要】 在素质教育的背景下，高中同学每天的学习任务就是尽可能掌握更多的词汇和语文实践能力，并且在这种良好的学习氛围中更多地参与到课堂交流与讨论活动中，为构建课堂共同体而奋斗。本文对此进行了分析研究。 【关键词】 高中 语文 学习共同体 构建 在高中的语文课堂中強调最多的就是对于语言知识点的学习与应用，并且师生们在每堂课中都为了知识最大限度的传授而做出努力。在素质教育的背景下，同学们每天
英语时态种类繁多，时态的形式及用法复杂多变。这使初学者迷惑不解。为了突破这一难题，笔者通过思考与教学实践，探索出一种全新的教学方法——利用数轴解读时态用法，这种教法效果很好。下面对这一教法进行论述。 一、 数轴的概念 在数学上，数轴是规定了原点、正方向及长度单位的直线，原点规定为0。 二、 数轴与时间 假若我们把数轴上的点与时间点对应起来：规定原点(0点)为现在，正数表示将来的时间
我国现行外语教育制度有一个显著特点，就是必修性：从小学、中学到大学、硕士博士研究生等２０多年的学习中，外语是唯一始终必修、必考的课程，甚至是硕士研究生入学考试两门公共必考科目之一，是博士研究生入学考试的唯一公共必考科目；一些高校实行学士硕士学位与外语四六级挂钩；外语专业学生还必须学习、考试第二外语；中级以上职称晋升还与职称外语考试挂钩。由于具有以上的必修性特点，笔者在此将中国现行外语教育制度称为“
陈国军先生《谫论〈三国志通俗演义〉的成书年代》一文，批评拙作《〈三国志通俗演义〉的成书及今奉改定年代小考》，误以拙作谓张思廉诗“戟尖不掉丈二尾”句出自《三国演义》，却
幼儿良好行为习惯的养成对于幼儿未来发展至关重要。幼儿良好行为习惯的养成必须遵循时效性，加强正面引导和方向一致三个原则，结合幼儿实际，采取及时奖励幼儿的良好行为，正面引导
这里说的“主旨?语言”模式整合了传统教学中的“主题先行”与新课程中的“整体感知”的优点。传统教学中的主题先行的弊端是在学生没有充分阅读课文、没有深入思考的情况下,
【摘 要】 语文课的个性和执教者、学习者的个性来，从而使语文课洋溢着一种语文课独有的迷人氛围和个性魅力， 使学生对语文产生强烈的兴趣，进而师生双方得到共同发展。一堂好的语文课得有“三味”。 第一味是“语文味”，第二味是“人情味”，第三味是“书卷味”。 而语文的兴味来自教师对生活的态度，它营于教师之手，发之学生之心，变成语文课堂美丽的歌谣。 【关键词】 学生 语文课 真味道 语文教学的任务是
【摘 要】 在低年级语文教学中，创设出活动化的课堂可以有效激发学生学习的积极性，降低学生的学习难度，进而使学生在愉快和谐的氛围中真正获得语文知识，提高学生学习效果。笔者认为，在低年级语文活动化课堂的构建方面，应该具有趣味化、情境化、自主化等特点。 【关键词】 小学语文 课堂教学 活动化 高效课堂 所谓活动化课堂就是指在课堂教学中，教师能够真正做到放手，让学生根据自己的性格爱好特点等亲自通过