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摘 要：名人故居博物馆，作为一类具有特殊文化意义的小型博物馆，在开展社会教育工作的过程中，要充分利用自身文化资源优势，不断开拓创新，寻求社教工作新路径，这是新时期作为名人故居博物馆社教工作者所面临的新课题。
关键词：名人故居；社会教育；新路径；
中图分类号：G266 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-09-00-01
青岛拥有一大批的历史文化名人故居，这对于青岛人民来说无疑是一笔宝贵的文化财富，青岛市康有为故居纪念馆便是这些文化名人故居其中的一座。作为公共文化和社会教育场所的名人故居，如何充分利用自身经典文化资源优势，更好地发挥社会教育功能，不断开拓社教工作新路径，满足人们群众日益增长的文化需求，具有十分重要的意义。
一、文化名人故居博物馆的社教功能
名人故居博物馆是博物馆的一种类型，承担着与普通博物馆相同的社会职能。在我国，博物馆事业发展的总体要求是“以人为本、服务社会”，这就要求博物馆的一切工作都要以为社会、为群众服务为出发点和落脚点，而社会教育正是充分体现了博物馆服务社会、服务人民这一功能。文化名人故居，作为一个城市特有的文化符号，记录着这座城市几十年甚至数百年的历史变迁，同时沉积着城市文化发展的精神内涵，是文化传承和道德建设的平台，具有特殊的社会教育职能。做好名人故居的社教工作，对于传播城市悠久历史和优秀文化，提高市民的文化气质和道德水平，增强市民对城市文化内涵的理解，陶冶人民情操，提高市民的城市居住自豪感有着重要意义。
二、开拓创新，不断探索名人故居社教工作新路径
随着社会主义经济建设的发展和社会主义民主政治的完善，人民群众的文化素质水平在不断提升，对精神文化建设的需求也在日益增加。近些年，我国逐步实行文化惠民政策，大多数博物馆面向社会免费开放，越来越多的群众在工作之余走进博物馆参观学习。青岛市康有为故居纪念馆自2012年1月1日起，免费对游人开放，这一优惠政策实施以来，馆内游客量激增。然而面对众多观众，如何更好地发挥名人故居博物馆的社会教育职能，已成为我馆社教工作的重点。
（一）丰富讲解内容，提升讲解员专业素养，让讲解成为广大游客与名人故居沟通的第一桥梁。
在名人故居博物馆，多数游客对故居主人在此居住期间的时代背景并不熟悉，对故居发生的名人轶事也不了解，往往都是走马观花地看个大概，拍照留影便结束了参观。如果有了专业人员的讲解，观众就能明确参观目的，加深对故居文化背景的理解， 参观后感觉受益匪浅。这就要求讲解人员具有丰富的专业知识，不断提高文化素养，尤其是要熟知故居主人的生平史迹以及相关历史知识，对观众的各种提问应答自如。为此，青岛市康有为故居纪念馆定期组织人员到其他优秀博物馆学习讲解技巧，参加各种讲解培训班，组织参加讲解员大赛，使讲解人员的专业素养不断提高。另外，讲解要根据不同的受众人群有针对性的进行，对于不同年龄层次和文化水平的观众群体，讲解要有所侧重，制定不同内容的讲解词。
（二）丰富展陈内容，举办精品展览，吸引更多观众走进名人故居。
丰富的实物陈列和真实的历史环境是名人故居博物馆布展的基本条件。要具备丰富的实物陈列，定期更新部分展品，同时不断征集跟故居相关的文物或其他展品，争取做到展陈常换常新。要引进一些与故居文化紧密相连的的临时展览，内容形式应丰富多彩。青岛市康有为故居纪念馆，2012年至2013年间，先后举办了天游园里忆故人—康有为与青岛图片展、文心玉琢—欧玉珉书刘少文青岛风情诗书法展、梁启超的子女教育图片展、向文化名人致敬刘武钢笔画展 、天赋沉香融古开新郑春辉沉香雕刻艺术青岛特展等9个临时展览，这些展览通过不同的艺术形式和表达方式举办，吸引了大量市民专程前来参观，满足了不同层次观众群体的文化需求，起到了良好的社教作用。另外，举办临时展览要有精品意识，高水平的展览应该是符合时代特色、富有创新精神和雅俗共赏的展览，因此，每举办一个临时展览，都要精心策划、精心设计、精心组织。
（三）依托本馆阵地、服务辐射社会、不断延伸名人故居的社会教育功能。
名人故居博物馆作为一类小型博物馆，要想获得更多的参观群体，就要有开拓创新的工作思路，变被动为主动。要广泛与社会及公众建立密切的联系，及时对外公布馆内活动信息，扩大社会影响力。要依托馆内基本陈列为阵地，将各种展览融入社会，根据不同的观众群体，筛选符合其文化需求的展览，定期开展送展览进社区、进学校、进军营等公益活动。要利用5.18国际博物馆日、中国文化遗产日、中国传统节日为契机，举办主题特色展览活动和公益讲座。要针对广大青少年开展思想道德教育和爱国主义教育，经常性与学校、夏令营、培训机构等各种教育组织开展课外教学活动，通过参观学习、绘画写生、志愿者培训、 课外实习等形式，为学生们提供实地学习实践的机会。青岛市康有为故居纪念馆连续四年加入了青岛市市南区教体局举办的教育节活动，成为市南区社区教育基地之一；与市实验初级中学、青岛24中、文登路小学等十几家学校签订了共建素质教育社会实践基地协议；加入了青岛市市南区“青少年成长加油站”活动，与社区、学校、基地联合采取1+1+1教育模式。这些活动的开展，为故居更好地发挥社教功能提供了搭建了良好平台。
（四）引进现代布展技术，完善服务设施，不断满足群众参观的时代需求。
名人故居博物馆，要想紧随时代发展的潮流，必须不断改进布展方式，完善各项服务设施。要尝试将录音、录像、幻灯片等视听技术运用到布展、讲解、宣传等方面。要不断改进馆内各项基本服务设施，使游客在轻松愉悦的环境中参观、学习、休憩。要建造绿色环保的庭院式参观外景，时刻保持参观场所及洗手间的干净整洁；要设立配套完善的游客服务中心，设置详细准确的参观引导牌，这些完善的服务设施，为名人故居博物馆发挥社教功能，起到了良好的保障作用。
总之，名人故居博物馆开展社教工作，要应用一切有益于人们身心健康的精神文化产品，通过开展丰富多彩的展览活动，进行爱国主义教育和文化历史教育，弘扬中华民族优秀传统文化。要坚持走出去宣传和请进来学习相结合的方式，创新社会教育思路、途径和手段，推进历史文化知识的科普化、大眾化、现代化，不断提升名人故居博物馆的影响力，更好地满足人民群众的精神文化需求。
参考文献：
[1]王宏钧 《中国博物馆学基础》 上海古籍出版社 2011
关键词：名人故居；社会教育；新路径；
中图分类号：G266 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-09-00-01
青岛拥有一大批的历史文化名人故居，这对于青岛人民来说无疑是一笔宝贵的文化财富，青岛市康有为故居纪念馆便是这些文化名人故居其中的一座。作为公共文化和社会教育场所的名人故居，如何充分利用自身经典文化资源优势，更好地发挥社会教育功能，不断开拓社教工作新路径，满足人们群众日益增长的文化需求，具有十分重要的意义。
一、文化名人故居博物馆的社教功能
名人故居博物馆是博物馆的一种类型，承担着与普通博物馆相同的社会职能。在我国，博物馆事业发展的总体要求是“以人为本、服务社会”，这就要求博物馆的一切工作都要以为社会、为群众服务为出发点和落脚点，而社会教育正是充分体现了博物馆服务社会、服务人民这一功能。文化名人故居，作为一个城市特有的文化符号，记录着这座城市几十年甚至数百年的历史变迁，同时沉积着城市文化发展的精神内涵，是文化传承和道德建设的平台，具有特殊的社会教育职能。做好名人故居的社教工作，对于传播城市悠久历史和优秀文化，提高市民的文化气质和道德水平，增强市民对城市文化内涵的理解，陶冶人民情操，提高市民的城市居住自豪感有着重要意义。
二、开拓创新，不断探索名人故居社教工作新路径
随着社会主义经济建设的发展和社会主义民主政治的完善，人民群众的文化素质水平在不断提升，对精神文化建设的需求也在日益增加。近些年，我国逐步实行文化惠民政策，大多数博物馆面向社会免费开放，越来越多的群众在工作之余走进博物馆参观学习。青岛市康有为故居纪念馆自2012年1月1日起，免费对游人开放，这一优惠政策实施以来，馆内游客量激增。然而面对众多观众，如何更好地发挥名人故居博物馆的社会教育职能，已成为我馆社教工作的重点。
（一）丰富讲解内容，提升讲解员专业素养，让讲解成为广大游客与名人故居沟通的第一桥梁。
在名人故居博物馆，多数游客对故居主人在此居住期间的时代背景并不熟悉，对故居发生的名人轶事也不了解，往往都是走马观花地看个大概，拍照留影便结束了参观。如果有了专业人员的讲解，观众就能明确参观目的，加深对故居文化背景的理解， 参观后感觉受益匪浅。这就要求讲解人员具有丰富的专业知识，不断提高文化素养，尤其是要熟知故居主人的生平史迹以及相关历史知识，对观众的各种提问应答自如。为此，青岛市康有为故居纪念馆定期组织人员到其他优秀博物馆学习讲解技巧，参加各种讲解培训班，组织参加讲解员大赛，使讲解人员的专业素养不断提高。另外，讲解要根据不同的受众人群有针对性的进行，对于不同年龄层次和文化水平的观众群体，讲解要有所侧重，制定不同内容的讲解词。
（二）丰富展陈内容，举办精品展览，吸引更多观众走进名人故居。
丰富的实物陈列和真实的历史环境是名人故居博物馆布展的基本条件。要具备丰富的实物陈列，定期更新部分展品，同时不断征集跟故居相关的文物或其他展品，争取做到展陈常换常新。要引进一些与故居文化紧密相连的的临时展览，内容形式应丰富多彩。青岛市康有为故居纪念馆，2012年至2013年间，先后举办了天游园里忆故人—康有为与青岛图片展、文心玉琢—欧玉珉书刘少文青岛风情诗书法展、梁启超的子女教育图片展、向文化名人致敬刘武钢笔画展 、天赋沉香融古开新郑春辉沉香雕刻艺术青岛特展等9个临时展览，这些展览通过不同的艺术形式和表达方式举办，吸引了大量市民专程前来参观，满足了不同层次观众群体的文化需求，起到了良好的社教作用。另外，举办临时展览要有精品意识，高水平的展览应该是符合时代特色、富有创新精神和雅俗共赏的展览，因此，每举办一个临时展览，都要精心策划、精心设计、精心组织。
（三）依托本馆阵地、服务辐射社会、不断延伸名人故居的社会教育功能。
名人故居博物馆作为一类小型博物馆，要想获得更多的参观群体，就要有开拓创新的工作思路，变被动为主动。要广泛与社会及公众建立密切的联系，及时对外公布馆内活动信息，扩大社会影响力。要依托馆内基本陈列为阵地，将各种展览融入社会，根据不同的观众群体，筛选符合其文化需求的展览，定期开展送展览进社区、进学校、进军营等公益活动。要利用5.18国际博物馆日、中国文化遗产日、中国传统节日为契机，举办主题特色展览活动和公益讲座。要针对广大青少年开展思想道德教育和爱国主义教育，经常性与学校、夏令营、培训机构等各种教育组织开展课外教学活动，通过参观学习、绘画写生、志愿者培训、 课外实习等形式，为学生们提供实地学习实践的机会。青岛市康有为故居纪念馆连续四年加入了青岛市市南区教体局举办的教育节活动，成为市南区社区教育基地之一；与市实验初级中学、青岛24中、文登路小学等十几家学校签订了共建素质教育社会实践基地协议；加入了青岛市市南区“青少年成长加油站”活动，与社区、学校、基地联合采取1+1+1教育模式。这些活动的开展，为故居更好地发挥社教功能提供了搭建了良好平台。
（四）引进现代布展技术，完善服务设施，不断满足群众参观的时代需求。
名人故居博物馆，要想紧随时代发展的潮流，必须不断改进布展方式，完善各项服务设施。要尝试将录音、录像、幻灯片等视听技术运用到布展、讲解、宣传等方面。要不断改进馆内各项基本服务设施，使游客在轻松愉悦的环境中参观、学习、休憩。要建造绿色环保的庭院式参观外景，时刻保持参观场所及洗手间的干净整洁；要设立配套完善的游客服务中心，设置详细准确的参观引导牌，这些完善的服务设施，为名人故居博物馆发挥社教功能，起到了良好的保障作用。
总之，名人故居博物馆开展社教工作，要应用一切有益于人们身心健康的精神文化产品，通过开展丰富多彩的展览活动，进行爱国主义教育和文化历史教育，弘扬中华民族优秀传统文化。要坚持走出去宣传和请进来学习相结合的方式，创新社会教育思路、途径和手段，推进历史文化知识的科普化、大眾化、现代化，不断提升名人故居博物馆的影响力，更好地满足人民群众的精神文化需求。
参考文献：
[1]王宏钧 《中国博物馆学基础》 上海古籍出版社 2011