【摘 要】
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宫内节育器(IUD)是我国妇女最多采用的节育措施，因其长效、安全，深受广大妇女尤其是农村妇女的欢迎，然而部分妇女因种种原因将节育器放至绝经后数年尚未取出。众所周知绝经后妇
【机 构】
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河北省唐山市丰润区第二人民医院妇产科063000
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宫内节育器(IUD)是我国妇女最多采用的节育措施，因其长效、安全，深受广大妇女尤其是农村妇女的欢迎，然而部分妇女因种种原因将节育器放至绝经后数年尚未取出。众所周知绝经后妇女卵巢功能衰退，雌激素水平下降，导致宫颈、子宫萎缩，造成取器困难，增加妇女痛苦，还可损伤生殖器。为保证带器者的生殖健康，我院采用取器前服尼尔雌醇，取得
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近年来由于新药不断出现和临床治疗上的需要，在输液中添加其他注射剂合并使用的机会日益增多，几种注射剂合用的情况也越来越多。因此，注射剂的配伍变化问题也就显得更为突出。
一、消费时代的到来和商品过剩 “消费”这个词最初只是一个经济学范畴的概念。伴随着人类社会的发展进步，“消费”开始涉及到我们文化以及精神生活的各个方面，特别随着人的意识能动性的提高，“消费”开始脱离了单纯的经济学范畴，在人类社会的发展历程中饰演着越来越重要的角色。 消费时代的到来，使人们颠覆了过去的生活方式和生活理念，人们开始抛弃过往那种奉行节约的生活方式，追求生活的高质量和风格化。人们告别了商
生命教育，主要是教育内容中涉及到生命教育的内容，教师需要有意识、有目标地来组织学生，并通过生命教育相关知识对学生进行熏陶，让学生不断的学习与领悟。 一、小学语文教学与生命教育之间的联系 生命教育也属于一种生命意识上的教育，要让学生掌握生命之特点，对生命现象有一定的认识，从而熟悉生命法则，而小学阶段必然要让学生对生命有一定的认知。小学语文蕴含了丰富的人文精神，其教材也包含了对多元化生命存在的解读
一个富有特色的幼儿园必然拥有一位创新意识强、特色意识浓、办园思想独特的智慧型园长。时下，在“人无我有、人有我优、要优我精”的特色幼儿园建设思想的倡导下，作为“领头羊”的园长，管理不仅要规范化、而且更要精细化、个性化。园长的教育思想是幼儿园价值观念的重要组成部分，是形成特色幼儿园的重要思想基础。 一、个性化的教育理念 园长作为管理者，要独特的教育思想，应思考“什么是幼儿园一贯以来秉承的核心理念”
〓〓简单地说，课堂学习效率＝有效学习时间÷实际学习时间×100%，所以，提高学生在数学课堂上的有效学习时间就是提高其在数学课堂的学习效率。具体来说，在课堂教学的全过程中，必须始终关注学生基础知识的熟练掌握程度和基本能力的适度有效训练；在教学活动的过程中，逐步构建合作交流的课堂模式，引导学生注意体现知识发生的过程；在自主探究知识的过程中，建立对学科、自然、社会人文的情感态度与价值观。 〓〓一、 重
在学校管理过程中，我们要为教师们营造一种欢松愉快、充满关爱的精神家园，也要为教师搭建一个放飞梦想的舞台，不断提高教师工作的幸福指数。 一、强化“年级组”精神家园建设，提高教师归属感 1. 确立“年级组”的管理团队。以年级组板块的组建，打破学科界限，将同一年级的教师融合在一起，包括学校的行政领导、中层干部也分配到各个年级中。工作职能亮化划分，责任到人。树立“我与级组同行，共成长”的意识。 2.
在作文教学中，我常常会碰到这样的事：学生拿到作文本就会迫不及待的交头接耳议论分数，完了就再没有声响。我常常疑惑的问自己：老师废寝忘食、埋头伏案为学生改作文，有多少学生能体会？叶圣陶先生也曾痛心地说过：“教师改文，业至辛勤，苟学生弗晓其故，即功夫同于虚掷。”这可以说是对传统作文教学弊端的深刻反思。那么，如何改变作文评价方式从而提高学生的写作水平呢？我认为应该优化作文评价方式，让学生在激励中树立写作信
〓〓我认为作为一名小学品德与社会教师，应将课堂教学作为培养学生创新思维的一个重要阵地，为学生提供创造的契机，从小培养学生的创新思维。那么，如何让学生的创新思维得到彰显呢？ 〓〓一、孕育情境 〓〓旧的课程教学可能使得一部分学生的个性被扼杀，但扼杀者也不知道，他们以为这就是一种帮助、是一种启迪，结果正是这种帮助、这种启迪造成了本不应造成的个性发展。其实培养学生的个性能力必须在一个宽松、和谐、充满信
汪平远此文发表在湖南师大社会科学学报1987年第6期，文章论述了《水湃》的节奏美感以及这种节奏如何形成，如何实现对立统一的和谐美。文章分几部分：
〓〓我们知道，教师只要在课堂教学中投入真实的情感，与课堂教育的有机地结合，才能和学生产生共鸣，让学生的学习不断地进步。所以，在课堂教学中如果能够实现有效的互动，是提高课堂效率的基础，才能促进师生之间共同的发展，使课堂成为一个学生不断成长的、不断学习的舞台。 〓〓教学互动是指在教学参与者之间通过教学信息的传播而发生的相互依赖的社会交往活动。这表明互动是学生一种主动学习的活动，学生之间不依附于任何一