【摘 要】
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象征冬天降临的莫过于那纷纷扬扬的雪花了。 瞧，一片，两片，三片……像鹅毛，似柳絮，如花瓣，每一片小雪花都是那样轻盈，那样可爱，时而轻吻一下大姐姐的脸，时而拍打一下老爺爷的肩，时而和小朋友捉起了迷藏。 雪花，开始只是一点一点地下。渐渐的，大片大片的雪花犹如一朵朵白色小花从天而降，不一会儿，树木、屋顶、田野都变成粉妆玉砌的世界，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！我不禁伸出手来，想接住这美丽
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象征冬天降临的莫过于那纷纷扬扬的雪花了。
瞧，一片，两片，三片……像鹅毛，似柳絮，如花瓣，每一片小雪花都是那样轻盈，那样可爱，时而轻吻一下大姐姐的脸，时而拍打一下老爺爷的肩，时而和小朋友捉起了迷藏。
雪花，开始只是一点一点地下。渐渐的，大片大片的雪花犹如一朵朵白色小花从天而降，不一会儿，树木、屋顶、田野都变成粉妆玉砌的世界，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！我不禁伸出手来，想接住这美丽的小雪花细细端详，可是刚到掌心，它就化为一颗晶莹透亮的小露珠，真像一个害羞的小姑娘！
人们把自己包裹得严严实实，只露出两只眼睛，似乎要把自己藏起来。而我们却不怕冷，几个小伙伴踩在雪地上，留下了一串串清晰的脚印，“哇，好美呀！”小朋友不由得发出一阵阵惊呼。
我抓起一大把雪，捏紧，搓圆，不停地往伙伴身上扔去。空中的雪球纵横交错，地面上的笑声此起彼伏。大家闹着、跳着，这快乐惊动了屋檐下的小鸟，它也开心地“喳喳”和了几声。哈哈，只有在如此洁白的世界里，我们才能忘情地玩耍、嬉戏。
漫天飞雪洒落在大地上，大地正描绘着春天的图画，我的眼前出现了奇妙的景象——小草正悄悄地探出脑袋，花儿已鼓起了花苞，大地又呈现出一片勃勃生机。
（指导老师：夏光清）
编辑 朱璐 zhulu83@126.com
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孩子，你可能还不知道：你天生就是诗人。著名诗人金波先生说过：“儿童是天生的诗人，写诗是他们的自由天性。他们因快乐而写诗，因写诗而快乐。”所以，孩子，请你相信，你本身就是一首诗，你的生活也是一首诗。当你对生活、对周围一切满怀兴趣、充满想象、秉持童趣，你就会发现诗歌并不远，并不在高处，就在我们的生活里，在我们的眼睛里，在我们的心里。 孩子，你可能不知道：一朵花儿就是一首诗，一个故事就是一首诗，一次遇
老师发来一个儿童诗大赛的通知，建议儿子参加。 三年级的儿子文字表达尚可，但是诗却从来没接触过，我们也未对他进行过这方面的引导。他能写诗吗？儿子自己也很为难，不想参加。 人们常说，儿童是天生的诗人。这给了我信心和启发，我决定尝试一下，引导孩子写诗。 于是，我给他看一篇作文： 年的滋味 劉苏贤 今天是除夕，上午我和爸爸去超市买菜，在超市里，我看到了人来人往的人群，琳琅满目的年货，我感受到了
创新是写作者的一种宝贵品质，也是作文写出新意的一个基本条件。那么，怎样才能写出令人耳目一新的作文呢？下面我就来教大家几个小妙招。 从情节中出新 1.张弛有度。《少年派的奇幻漂流》开头把我们带到奇妙的动物世界，美妙的音乐和画面完美融合，加上IMAX 3D的效果，感觉身临其境一般。随后派在海上和老虎相处的日子，惊心动魄。最后，派在接收两名记者的采访时，叙述又恢复到平静。这样一张一弛，使得故事情节波
最近，我和学生一起读了黄蓓佳写的《我要做好孩子》。这是一部适合孩子、家长和老师共同阅读的长篇小说。本书主要写了一个名叫金铃的六年级小学生的成长故事。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……这本书里的很多话语，让我深有感触。 如果硬要说谁有病，那是你们家长 金铃妈妈把学
1 也许很多人看到这个题目会惊讶：“称呼”与“自立”有什么关系？这不是风马牛不相及的两件事吗？其实，这二者之间确实有关系，关系还不小。 孩子刚出生时，初为人母人父的我们恨不得把那个小小的家伙捧在手心、含在嘴里，生怕他们有一丁点儿的闪失，每天都是“宝贝”“小心肝儿”“小甜心”之类地喊着。出于发自内心的呵护与宠爱，再肉麻的称呼也可以自然而然地一天喊上几百遍。 直到有一天，你口中的宝贝仿佛一夜之间
由著名诗人周瑟瑟主编的《读首好诗，再和孩子说晚安》日前由东方出版社出版，包括《成长的滋味》《爱的诗》《大自然》《梦想与信念》《认识我自己》五册，在诗歌的浸润中给孩子诗意的想象。在序言中，周瑟瑟写道：“读一首认识你自己的诗吧，读一首长着翅膀的诗吧，读一首像被子与枕头一样干净、柔软、温暖的诗吧。” 我想说的是，没错，这些年，我的儿子铁头就是这样睡前读一首好诗，然后再入睡。铁头和很多写诗的孩子一起，被
一 人生，就像一次攀登的旅程，一路風景，一路歌声。不知不觉，已经爬到了半山腰。眼前依旧是起伏的峰峦，蓦然回首，身后是芳草丛生的山野。眺望童年的那段路，烦恼、忧伤似乎被山风吹散，或骑着云朵去了远方，留下来的，是美好而温暖的回忆。 童年印象最深的人，除了陪伴我长大的亲人之外，就是我的小学班主任兼语文老师赵振铎先生，他从三年级接手我们班，一直到小学毕业，陪着我们度过了四年时光。 我清楚地记得，那是
国庆节前，学校组织体育节活动。我参加了投篮、双手拍球、抖空竹和踩高跷等运动项目，一整天累得气喘吁吁，回家的路上肚子饿得咕咕直叫。我心想，要是回到家能吃上一碗热腾腾的阳春面就好了。我冲回家门，刚想大喊“外婆，我想吃面”，就发现外婆已经将做好的面条放在餐桌上。哇，真是太香了！ 外婆做的阳春面虽然没有什么特殊的地方，只是手擀面加上小葱、酱油和麻油，但却是色香味俱全。油光发亮的红汤、白色的荷包蛋、碧绿的
前段时间，我应苏州某培训学校之邀开了一期讲座，主题是怎样提升孩子的语言表达能力。现场互动中，我发现很多家长都非常关注这个话题，但往往又没有良好的方法提升孩子这方面的能力。 语言是思维的外壳，语言的表达看起来是唇齿的交互，实际上是思维的外化。孩子不仅要口齿清晰，还需要有较好的思维加工能力，以及语言组织能力。那究竟通過怎样的方法可以提升这些能力呢？1 引导孩子大声背诵文章 正如老舍先生所说，只有“
我身边有不少家长朋友，为了提高孩子的口头表达能力，给孩子报各种语言培训班、演讲训练班等等。其实在我看来，生活中到处都是演讲舞台，只要在日常生活中有意识地找准“培育点”，就能起到很好的效果。1 女儿上幼儿园。幼儿园老师总会准备很多小红花、红五星、棒棒糖等小奖品。女儿每天放学回到家，总会把小红花、红五星放在最显眼的地方，好让爸爸妈妈第一时间就看到，然后稚声稚气地说起自己在幼儿园是如何表现的，老师又是