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呼吸内科临床教学中临床路径联合翻转课堂教学法在的应用研究
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2020年10期
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学校是培养人才的地方，但教育下一代不知是学校，教师的责任，因为孩子从出生到入学校学习，这一时期所接触的环境主要是家庭，所以家教的作用也不容忽视。在家庭中，父母与孩子之间的关系以及父母对孩子的态度，对于孩子的个性心理的发展有强烈的影响。一般来说，如果父母与孩子的关系是协调的，对待孩子的态度是亲切的、愉快的、成熟的和通情达理的，那么就会促进孩子心理的正常发展；反之，则会影响孩子的心理发展。 家长在教
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当前，在学校全面推进素质教育的过程中，家庭如何实施素质教育，是值得研究和探讨的问题。我既是学校的一名老师，又是一个孩子的母亲，今天我想就家庭教育来谈谈自己的一些想法。 我想作为教育重要阵地的家庭，应该及时转变教育观念，紧紧围绕家庭教育的重点和内容，实施素质教育。 首先，注重孩子的道德素质教育。有句话说得好：体育不好是残品。智育不好是次品，德育不好是废品。素质教育的首要任务是提高道德素质。要提高
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【内容摘要】心理教师作为一个新兴的特殊教育群体，需要具备一些特殊的品质，以满足心理健康教育的要求。但我国心理健康教育的现状，却严重制约了心理教师的健康成长。本文论述了心理教师需要具备的特质及成长现状，并简单分析并提出一些解决心理教师成长问题的办法。 【关键词】 心理教师特质成长 心理教师指的是那些受过心理学与教育学专业训练，在学校、家庭以及其他场合中为儿童青少年及教师、家长提供心理服务的专
高中阶段,是心理问题和心理障碍的高发时期.抓住青春期这自我意识发展的重要时期,人格重建期,从离异家庭高中生的心理特点及表现,找到适合离异家庭高中生的教育方式,得到解决
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摘要：良好的教学效果来自于教师激励手段的恰当运用，量化评分效果明显。作业、提问、背诵、默写、探究、多读、多写，是培育语文能力的必要途径，优化、强化这些过程，教学才有生机。 关键词：激励量化主动 教学的良好效果来自强烈的求知欲，来自学生千方百计、竭尽全力想学好这门功课的愿望和行动。当学生达到孜孜以求、乐此不疲的状态，结果不言自明。而要达成这种最佳状态，教师必须随时随机调控好这个过程，运用赞赏
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