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我是一名初一的男生,性格有点火爆。去年我遇到一个小个子同学,他故意用脚绊我,而且把我绊得很厉害,我就抓住那个同学的衣领,把他骂了一顿;还有一次,我是语文课代表,老师派另外一名同学帮我一起收作业,可那个同学非但不帮我,还给我白眼,我火了,把他打了一顿。经过这些,现在班级里的同学都孤立我、排斥我。我感到很难过,班主任老师很关心我,让我打12355求助。
同学:
你好!
看到你的来信,感觉你解决冲突的方式是采用打骂这样比较极端的处理方式。而过程中,你的情绪会一下子爆发,几乎没有中间过程。
在你的描述过程中,你提到了一个同学故意用脚绊你,另一个则是不帮你,反而白眼你。老师想说的是,这些同学的行为能让你想到谁吗?家里有没有人有类似的行为,而这样的行为常常引发你巨大的愤怒,从而导致付诸行动,而非通过语言沟通的方式去处理矛盾冲突。此外,老师也想问,小时候你有遇到类似的情况,而家里是否也有被这样“粗暴对待”过,也就是不由分说,不听你解释就直接打骂的行为出现。我们从小到大的成长环境常常在无意识的情况下,影响到我们的行为,我们与外界的互动,我们应对冲突矛盾的方法,甚至影响我们的人格塑造。
在来信的最后几行,你提到班级同学开始孤立你、排斥你,你感到很难过。从字里行间,老师能感觉到你希望融入集体的意愿,同时也有点手足无措,不知道该怎么做,该怎么和同学相处,以及该如何再次融入集体,学会与同学相处。幸运的是,班主任很关心你,你也有强烈的求助及改变意愿。那让我们来看一看,探索一下,除了打骂的解决方式外,是否存在更好的方式去处理矛盾与冲突呢。
同学们不管是故意用脚绊你还是不配合收作业,老师都感觉到同学们似乎不是那么喜欢和你在一起,而这种是否也是性格火爆导致大家不愿意亲近你甚至“故意”远离你呢?在付诸行动——打骂之外,我们还可以采用沟通的方式去处理冲突。与同学交谈一下,为何他们要这样对待你呢?平时你和同学之间的关系是怎样的?有没有在同学需要帮助的时候伸出援手呢?在这些问题思考的背后,是尝试探索问题表象下的背后成因。其次,现在要做什么可以改变同学对你的一贯态度呢?或许这部分对你是很大的挑战,挑战你一贯的行为模式。但同时,也是一个契机,去学习如何与同学相处,如何用不那么激烈与暴躁的方式去面对冲突,以及如何与同学相处好,为今后踏上社会,面临更多挑战打下坚实的基础。最后,关于学习相处,建议可以和班主任老师聊一聊,让老师给你建議,可以帮你更好地再次融入同学之中哦。
祝一切顺利。
12355心理咨询师:濮文菁
同学:
你好!
看到你的来信,感觉你解决冲突的方式是采用打骂这样比较极端的处理方式。而过程中,你的情绪会一下子爆发,几乎没有中间过程。
在你的描述过程中,你提到了一个同学故意用脚绊你,另一个则是不帮你,反而白眼你。老师想说的是,这些同学的行为能让你想到谁吗?家里有没有人有类似的行为,而这样的行为常常引发你巨大的愤怒,从而导致付诸行动,而非通过语言沟通的方式去处理矛盾冲突。此外,老师也想问,小时候你有遇到类似的情况,而家里是否也有被这样“粗暴对待”过,也就是不由分说,不听你解释就直接打骂的行为出现。我们从小到大的成长环境常常在无意识的情况下,影响到我们的行为,我们与外界的互动,我们应对冲突矛盾的方法,甚至影响我们的人格塑造。
在来信的最后几行,你提到班级同学开始孤立你、排斥你,你感到很难过。从字里行间,老师能感觉到你希望融入集体的意愿,同时也有点手足无措,不知道该怎么做,该怎么和同学相处,以及该如何再次融入集体,学会与同学相处。幸运的是,班主任很关心你,你也有强烈的求助及改变意愿。那让我们来看一看,探索一下,除了打骂的解决方式外,是否存在更好的方式去处理矛盾与冲突呢。
同学们不管是故意用脚绊你还是不配合收作业,老师都感觉到同学们似乎不是那么喜欢和你在一起,而这种是否也是性格火爆导致大家不愿意亲近你甚至“故意”远离你呢?在付诸行动——打骂之外,我们还可以采用沟通的方式去处理冲突。与同学交谈一下,为何他们要这样对待你呢?平时你和同学之间的关系是怎样的?有没有在同学需要帮助的时候伸出援手呢?在这些问题思考的背后,是尝试探索问题表象下的背后成因。其次,现在要做什么可以改变同学对你的一贯态度呢?或许这部分对你是很大的挑战,挑战你一贯的行为模式。但同时,也是一个契机,去学习如何与同学相处,如何用不那么激烈与暴躁的方式去面对冲突,以及如何与同学相处好,为今后踏上社会,面临更多挑战打下坚实的基础。最后,关于学习相处,建议可以和班主任老师聊一聊,让老师给你建議,可以帮你更好地再次融入同学之中哦。
祝一切顺利。
12355心理咨询师:濮文菁