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学科整合理念下生本课程实施路径——“1+1”生本品德课堂探索
学科整合理念下生本课程实施路径——“1+1”生本品德课堂探索
来源 :中小学德育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:phpzen
【摘 要】
:
新课程改革追求学生完整人格的成长。打破学科界限,通过梳理相关学科内容,以交叉内容为切入点,分解课时目标,提炼学习主题;并以此为学习框架,实行教师包班、主题拓展,形成基
【作 者】
:
李洁
【机 构】
:
瑞安市虹桥路小学
【出 处】
:
中小学德育
【发表日期】
:
2016年03期
【关键词】
:
小学品德课程
课程校本化
学科整合
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新课程改革追求学生完整人格的成长。打破学科界限,通过梳理相关学科内容,以交叉内容为切入点,分解课时目标,提炼学习主题;并以此为学习框架,实行教师包班、主题拓展,形成基于主题教学的课程整合模式,从而构建走向跨学科整合的大品德课程,指向学生的精神成长。
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