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【摘 要】众所周知，信息技术已成为当代科技革命的重要领域，全球化趋势加强的同时，随着计算机、智能手机等产品的普及，世界也正以飞速的态势迈向信息化社会。当今社会被信息充斥，信息技术也成为了一门重要的学科，本文将对如何学习此门课程进行一定探讨。
【关键词】中学信息技术 学习方法 指导建议
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.117
信息技术课程在小学就有所设立，从最基础的开关机，到如键盘、鼠标等最基本的电脑硬件操作，都是属于对电脑的外在初步探索。早在多年之前，计算机的应用就相当普遍，政府机关的运行、公司机构的运营，或多或少都需要使用电脑办公，利用相应的计算机软件撰写策划、整理数据等。可以说，计算机如此便利，已经成为了社会有效运作的润滑剂。在不远的过去，我们的字典里还没有“网络”这个字眼，而今日，网络已经与我们朝夕相伴，同时，电脑已同汽车一样，几乎普及了。也正因为这个变化，我们十多年之前还不知道网购为何物，今日，电子商务半天下的局面已蔚然成型，每个人都可以轻易地做到足不出户买天下。就是近二十年，信息技术给我们的生活带来了翻天覆地的变化，在信息化高度发展的今天，掌握一定的信息技术是必要的，是帮助学生更好地适应当今信息时代的有效途径。而信息技术课程与其他科目不大相似，它比任何科目都更加注重运用。因而要学好信息技术，需要就学习其他科目的方法进行适当调整，本文也将对此进行一定的探讨。
一、中学信息技术考查内容分析
（一）理论、计算机发展史等文字知识
这一部分知识一般是信息技术课程开设时首要提到的内容，因为信息技术目前最具代表性的领域依旧是计算机，正是因为有了计算机，当今的网络、智能手机的发展态势才会势如破竹，虽然现在智能手机的势头大有超过计算机的态势，但智能手机的鼻祖就是传统的计算机，这是无可置疑的，智能手机只是计算机发展到一定程度，同原有通讯工具结合的产物，并且从实质上来讲，现有智能手机在构造上不过是迷你化、便利化的计算机。要想更好地适应信息化社会，首先得对其有着充足的了解，这部分知识虽占比较小，但却是计算机的立身之本。
（二）计算机操作能力
计算机之所以能够在当今人类使用的万千工具中成为佼佼者，就是因为它贴近生活，用途广泛。计算机集数据处理、文件存档、媒体制作、撰写文稿等多种功能，而这些功能与人们的日常生活息息相关。毫不客气地说，如今的人类社会，如果想依照现在的势头发展，计算机是万万少不得的。计算机被广泛地运用到了社会的每一个角落，政府、公安、医院、超市，都在用。几乎除了纯体力劳动的工作者，人人都需要计算机的协作才能完成工作。因而计算机的运用能力是十分重要的，只有对计算机的操作熟练掌握，才有利于一切需要计算机配合完成的工作。
二、中学信息技术学习方法建议
（一）基础知识掌握牢固
這一条实则不算学习方法，只是对学生的学习提出最起码的要求，因为基础知识部分其实简单易懂，内容也不多，记忆起来并不吃力。然而作为一门新兴科目，很多学生对这门课程并不重视，认为只需要简单学习一下便可过关。在教学的过程中，很多老师都发现，在中后期的授课中，经常发现学生对世界上第一台计算机的名字和诞生日期出现记忆模糊的现象。这个知识点是所有教材都会放在教材靠前位置，作为计算机发展史的开端。而在个别考试当中，也发现有些学生操作题得分比较令人满意，可涉及基础题的部分却频频漏分，这就说明对于计算机的基础知识还是没有引起足够的重视。任何一个领域如果不把基础学好，日后使用起来定是万般不便。
（二）有效利用上机课的学习时间
中学信息课有一个普遍的现象，那就是学生大多把信息课当成娱乐时间，即使老师布置了上机任务，也还是有相当一部分的学生是盼着别的同学早早做完，好让老师允许所有学生上网冲浪放松一下。其实学生的心情大可理解，学校大都不让学生携带电子产品进入校园，学生的娱乐活动相当有限。在天天学习的压力之下，可以上网玩耍的上机课自然就成了他们最难得的放松时刻。然而，如此一来，学生不对老师讲解的知识进行上机巩固，最终会不利于他们对操作题的应对能力。其实，学生只看演示也是远远不够的，不亲自操作，就很难真正接触到易错的细节部分。另外，老师方面其实可以将课上上网作为学生完成上机任务的奖励，但要奖之有度，要仔细拿捏分寸，使上网的福利变为学习的动力。
（三）课下增加对计算机的使用
所有的运用型能力都离不开熟练度，当今很多拥有一技之长的人在社会上很吃香，就是因为技能的熟练度足够高，在激烈的市场竞争中很有优势。课上学习只是教会基本操作，其实课下的巩固复习也很重要。信息老师一般不会布置课后作业，但课后的巩固依然扮演着比较重要的作用。增加对计算机的使用，并不意味着一定要复制课上的学习内容，完全可以是娱乐性地使用电脑，这无可厚非。当今计算机其实也是娱乐的主要工具之一，而娱乐归娱乐，计算机的使用终归离不开一些基本操作，即使是娱乐中也难免会遇到一些操作问题，在长期的使用过程中会不断积累操作经验，这便算是课外的额外收获。
（四）多了解有关信息技术的动态，提高兴趣
在当今众多科研领域里面，信息技术无疑是近几年发展最快，同时也是最快运用到社会生活，并改善人们生活条件的独特领域。有关信息技术的前沿动态是非常值得关注的，因为最新的科研成果很有可能在接下来的几年就投入使用，因此完全可以预测接下来几年的电子发展态势。人们通常会对周边对自身产生较大影响的事物产生兴趣，因此，这不失为培养学习信息技术兴趣的一个好途径。
三、结束语
自从计算机诞生的那天起，计算机领域就以迅猛的态势不断发展壮大，由计算机牵引出的网络、智能手机等新兴领域更是深刻影响着现代人。计算机已经成为了大部分人工作学习的必备工具，离开计算机，很多人的生活都会受到相当大的影响。信息技术不是生活必需品，但却是生活调剂品，时刻充斥着你的生活。
参考文献
[1]季超群.《初中信息技术》[M].重庆：重庆大学出版社，2008：28-30.
[2]李建华.《计算机基础应用》[M].重庆：西南师范大学出版社，2010：77-78.
[3]李艺.《信息技术课程与教学》[M].北京：高等教育出版社，2005： 25-30.
【关键词】中学信息技术 学习方法 指导建议
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.117
信息技术课程在小学就有所设立，从最基础的开关机，到如键盘、鼠标等最基本的电脑硬件操作，都是属于对电脑的外在初步探索。早在多年之前，计算机的应用就相当普遍，政府机关的运行、公司机构的运营，或多或少都需要使用电脑办公，利用相应的计算机软件撰写策划、整理数据等。可以说，计算机如此便利，已经成为了社会有效运作的润滑剂。在不远的过去，我们的字典里还没有“网络”这个字眼，而今日，网络已经与我们朝夕相伴，同时，电脑已同汽车一样，几乎普及了。也正因为这个变化，我们十多年之前还不知道网购为何物，今日，电子商务半天下的局面已蔚然成型，每个人都可以轻易地做到足不出户买天下。就是近二十年，信息技术给我们的生活带来了翻天覆地的变化，在信息化高度发展的今天，掌握一定的信息技术是必要的，是帮助学生更好地适应当今信息时代的有效途径。而信息技术课程与其他科目不大相似，它比任何科目都更加注重运用。因而要学好信息技术，需要就学习其他科目的方法进行适当调整，本文也将对此进行一定的探讨。
一、中学信息技术考查内容分析
（一）理论、计算机发展史等文字知识
这一部分知识一般是信息技术课程开设时首要提到的内容，因为信息技术目前最具代表性的领域依旧是计算机，正是因为有了计算机，当今的网络、智能手机的发展态势才会势如破竹，虽然现在智能手机的势头大有超过计算机的态势，但智能手机的鼻祖就是传统的计算机，这是无可置疑的，智能手机只是计算机发展到一定程度，同原有通讯工具结合的产物，并且从实质上来讲，现有智能手机在构造上不过是迷你化、便利化的计算机。要想更好地适应信息化社会，首先得对其有着充足的了解，这部分知识虽占比较小，但却是计算机的立身之本。
（二）计算机操作能力
计算机之所以能够在当今人类使用的万千工具中成为佼佼者，就是因为它贴近生活，用途广泛。计算机集数据处理、文件存档、媒体制作、撰写文稿等多种功能，而这些功能与人们的日常生活息息相关。毫不客气地说，如今的人类社会，如果想依照现在的势头发展，计算机是万万少不得的。计算机被广泛地运用到了社会的每一个角落，政府、公安、医院、超市，都在用。几乎除了纯体力劳动的工作者，人人都需要计算机的协作才能完成工作。因而计算机的运用能力是十分重要的，只有对计算机的操作熟练掌握，才有利于一切需要计算机配合完成的工作。
二、中学信息技术学习方法建议
（一）基础知识掌握牢固
這一条实则不算学习方法，只是对学生的学习提出最起码的要求，因为基础知识部分其实简单易懂，内容也不多，记忆起来并不吃力。然而作为一门新兴科目，很多学生对这门课程并不重视，认为只需要简单学习一下便可过关。在教学的过程中，很多老师都发现，在中后期的授课中，经常发现学生对世界上第一台计算机的名字和诞生日期出现记忆模糊的现象。这个知识点是所有教材都会放在教材靠前位置，作为计算机发展史的开端。而在个别考试当中，也发现有些学生操作题得分比较令人满意，可涉及基础题的部分却频频漏分，这就说明对于计算机的基础知识还是没有引起足够的重视。任何一个领域如果不把基础学好，日后使用起来定是万般不便。
（二）有效利用上机课的学习时间
中学信息课有一个普遍的现象，那就是学生大多把信息课当成娱乐时间，即使老师布置了上机任务，也还是有相当一部分的学生是盼着别的同学早早做完，好让老师允许所有学生上网冲浪放松一下。其实学生的心情大可理解，学校大都不让学生携带电子产品进入校园，学生的娱乐活动相当有限。在天天学习的压力之下，可以上网玩耍的上机课自然就成了他们最难得的放松时刻。然而，如此一来，学生不对老师讲解的知识进行上机巩固，最终会不利于他们对操作题的应对能力。其实，学生只看演示也是远远不够的，不亲自操作，就很难真正接触到易错的细节部分。另外，老师方面其实可以将课上上网作为学生完成上机任务的奖励，但要奖之有度，要仔细拿捏分寸，使上网的福利变为学习的动力。
（三）课下增加对计算机的使用
所有的运用型能力都离不开熟练度，当今很多拥有一技之长的人在社会上很吃香，就是因为技能的熟练度足够高，在激烈的市场竞争中很有优势。课上学习只是教会基本操作，其实课下的巩固复习也很重要。信息老师一般不会布置课后作业，但课后的巩固依然扮演着比较重要的作用。增加对计算机的使用，并不意味着一定要复制课上的学习内容，完全可以是娱乐性地使用电脑，这无可厚非。当今计算机其实也是娱乐的主要工具之一，而娱乐归娱乐，计算机的使用终归离不开一些基本操作，即使是娱乐中也难免会遇到一些操作问题，在长期的使用过程中会不断积累操作经验，这便算是课外的额外收获。
（四）多了解有关信息技术的动态，提高兴趣
在当今众多科研领域里面，信息技术无疑是近几年发展最快，同时也是最快运用到社会生活，并改善人们生活条件的独特领域。有关信息技术的前沿动态是非常值得关注的，因为最新的科研成果很有可能在接下来的几年就投入使用，因此完全可以预测接下来几年的电子发展态势。人们通常会对周边对自身产生较大影响的事物产生兴趣，因此，这不失为培养学习信息技术兴趣的一个好途径。
三、结束语
自从计算机诞生的那天起，计算机领域就以迅猛的态势不断发展壮大，由计算机牵引出的网络、智能手机等新兴领域更是深刻影响着现代人。计算机已经成为了大部分人工作学习的必备工具，离开计算机，很多人的生活都会受到相当大的影响。信息技术不是生活必需品，但却是生活调剂品，时刻充斥着你的生活。
参考文献
[1]季超群.《初中信息技术》[M].重庆：重庆大学出版社，2008：28-30.
[2]李建华.《计算机基础应用》[M].重庆：西南师范大学出版社，2010：77-78.
[3]李艺.《信息技术课程与教学》[M].北京：高等教育出版社，2005： 25-30.