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摘 要：高校思想政治理论课资料室应以高校思想政治理论课所开设的课程来建设和发展专业馆藏，重视思想政治理论课专业特色馆藏图书资料的搜集和数字化文献信息资料的建设，对馆藏图书进行科学化的管理，努力提高图书资料人员的综合素质以及积极开展参考咨询服务等工作。
关键词：特色学科；特色资料；科学管理；提供服务
中图分类号：G25 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）06-0146-02
高校思想政治理论课图书资料室的图书有别于其他图书资料室的图书，因为思想政治理论课在高校中要发挥它的主渠道、主阵地的作用，思想政治理论课是对学生进行系统的马克思主义基本理论、中共党史、基本国情、国内外形势教育的学科；高校思想政治理论课教学效果如何直接关系到高校学生思想教育的质量，是关系到大学生树立正确的人生观、价值观的重要课程，思想政治理論课是高校学生的必修课。所以高校思想政治理论课专业馆藏的建设与发展更应具有它的专业特色性和前瞻性。所搜集的图书情报资料必须符合思想政治理论课课程的教学与科研；如何做到思想政治理论课图书情报资料的专业特色性？首先是看馆藏的图书资料是否与专业的培养目标、专业设置、学科专业的建设相协调。其次，要看馆藏图书资料建设是否可持续发展。可持续发展必须是整体发展。这就要求文献资料的建设都能得到持续、渐进、有序健康的发展。笔者认为：高校政治思想理论课资料馆藏建设发展与服务应从以下几个环节来考虑：首先从思想政治理论课有关的图书资料的搜集上；从数字化文献信息资料的建设上；把搜集到的专业图书资料经过认真的筛选做到科学化的管理，不仅要管理好搜集到的图书资料，还要从提高资料人员的综合素质上来加强馆藏建设发展与服务。
一、思想政治理论课专业馆藏的图书资料搜集，数字化文献信息资料的建设
1.思想政治理论专业图书资料的搜集
随着时代经济的社会变化和发展，中央在民生调查的基础上，对高校思想政治理论课做了大手笔的调整。从原来的“98方案”所授的课程：马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、邓小平理论概论、当代世界经济、思想道德修养、法律基础这七门课变更为现在的“05方案”。现在所授课程为：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（简称概论），（在2010年改为（毛泽东思想、邓小平理论和中国特色社会主义理论体系）；中国近代史纲要（简称纲要）；马克思主义基本原理（简称原理）；思想道德修养和法律基础（简称基础）这四门主要课程。另外还开设了当代世界经济与政治、形势与政策和省情课选修课程等。根据以上课程的设置，对资料室的建设必须密切结合思想政治理论课的教学和科研的需求，有针对性地搜集图书资料。
在图书资料的搜集组织上重点放在马、恩、列、斯、毛泽东、邓小平及党和国家领导人的原著及对原著的注释和注解、翻译资料、学习辅导资料、诗词、题词，以及党和国家的重要历史文献、党和国家领导人的著作评述等等。还应收集中宣部向党员干部推荐的七批学习书目。这七批学习书目是：第一批书目：《马克思恩格斯文集》、《列宁专题文集》、《毛泽东著作专题摘编》、《邓小平文选》、《江泽民文选》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等7种经典著作。第二批学习推荐书目：《转变经济发展方式研究》、《社会主义法治理念读本》、《国情备忘录》、《苦难辉煌》、《解放战争》5种。第三批学习书目包括8种图书：《中国共产党历史（第一卷）》、《中国共产党简史》、《中国共产党历史二十八讲》、《中国共产党新时期简史》、《党的历史知识简明读本》、《复兴之路》、《二十世纪中国史纲》、《毛泽东传》等。第四批学习推荐书目包括5种图书：《论党的群众工作——重要论述摘编》、《中国共产党历史（第二卷）》、《山高水长——回忆父亲聂荣臻》、《钱学森故事》、《遵义！遵义！》等。第五批学习书目包括6种7本图书：《马列主义经典著作选编（党员干部读本）》、《马列主义经典著作选编学习导读》、《从怎么看到怎么办——理论热点面对面·2011》、《孙中山传》、《星火燎原全集精选本》、《日出东方——中国共产党创建纪实》、《中国共产党历史大事记（1921年7月—2011年6月）》等。第六批学习书目：《论文化建设——重要论述摘编》、《历史的轨迹》、《科学发展主题案例》、《中国共产党为什么（修订本）》、《雷锋》、《幸福就这么简单》。第七批学习书目包括5本图书：《辩证看务实办——理论热点面对面·2012》、《简明中国历史读本》、《中华史纲》、《中国道路——马克思主义中国化经典文献回眸》、《焦裕禄》。以上这些图书都应作为资料室重点搜集资料。
思想政治理论课专业图书馆藏还应搜集人生观、价值观、道德、伦理以及爱国主义和法律法规等等一些理论热点的书籍。在搜集理论书籍时还应注重涵盖政治、经济、科技、文化、教育、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面的书籍；另外与思想政治理论课关联的专业期刊、文摘、学术论文、教材、教师和学生的学术论文、教学辅导资料和各种工具书也应作为资料室搜集的重点。这样才能为思想政治理论课专业特色馆藏建设发展奠定良好的物质基础。
2.数字化文献信息资料的建设
在抓好纸质图书资料建设的同时，数字化文献信息资料建设也不容忽视。当今世界科技发展迅速，仅仅有纸质的图书文献资料是不能搞好思想政治理论课专业图书室建设的，所以在发展建设好图书纸质资料的同时必须同时发展建设好电子文献信息资料，注重网络资料信息建设以及电子出版物信息资料的搜集。在开通互联网的同时，学院专业图书室应与学校图书馆以及其他的馆藏开通互借资料信息。利用互联网带来的便利更好地搞好思想政治理论课专业图书室。在网络环境下思想政治理论课馆藏特色所面临的建设任务是：建设各种不同的信息格式和信息系统。利用互联网进行各种数据的收藏传输，信息检索和访问，主要体现形式包括文本、音频、视频、图像和多媒体等。注重有关思想政治理论课专业电子资料的搜集、整理、归类，其中包括教师自制的多媒体光盘课件，订购国家教委制作的有关思想政治理论课的光盘、课件等及各大院校的精品课程、课件等教学多媒体光盘。还要搜集党和国家领导人关于政论性方面的讲话录音磁带和一些重要的时事的音像制品等等。尽力做到为师生科研需要向其他馆藏借阅图书资料音像制品，提供科技文献和二次文献的查阅。享受国内外重要的文献信息联盟服务，包括CALIS（中国高等教育文献保障体系）、NSTI（国家信息科技文献中心）、OCLC（联机计算机图书馆中心）等。师生在利用互联网信息时如果遇到各种问题可通过实时咨询和非实时咨询提供参考服务。 二、搞好专业馆藏建设，努力为思想政治理论课教学科研提供服务的具体措施
党和国家历来重视思想政治理论课建设和思想政治理论课教学，如何建设和发展好高校思想政治理论课专业特色馆藏，更好地为广大师生教学和科研服务是高校思想政治理论课专业特色资料室不可推卸的职责。发展和建设好专业特色资料室具体措施主要从两方面入手：一是对馆藏资料进行科学化的管理，二是提高图书资料人员的综合素质，积极开展参考咨询服务。
1.对馆藏图书资料进行科学化管理
从三方面对馆藏图书资料进行科学化的管理：首先是把搜集来的图书按《中图法》进行登记，贴上书标，编制目录，输入电脑提供借阅。在上架排列上把马、恩、列、斯、毛泽东、邓小平及党和国家领导人的原著及对原著的注释和注解以及马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和中国特色社会主义理论体系、科学发展观的理论书籍归为一类，教材、教师参考书为一类，时事方面、政论方面为一类，有关思想道德、人伦、爱国主义、集体主义等的理论书籍为一类，法律法规方面书籍为一类，文史方面的为一类；另一类则为常用的政治工具书、专业辞典、文件汇编等编排为一类，还有一类为教师自编的讲义、参考书、论文为一类。只有按照不同的种类图书编排上架，才能更好更快地找到师生所需资料。另外还有学院每年都要为教师订购的期刊、报纸。现刊一律存放在资料室显眼的位置，师生随手可及的地方，便宜及时取用，过刊年终装订成册以便查用。报纸当天整理归类好。当月装订存放，供师生教学科研之用。把搜集到的音像制品也按不同种类分门别类做好标记，及时供师生借阅。
其次是制度化的管理。是针对思想政治理论课政论性、时效性较强的特点，把搜集来的图书除了及时提供师生借阅外，因为专业图书室大多是孤本，复本不会太多，鉴于这样的情况，就要做到图书流通制度化。对师生借阅一定要履行借阅手续，借阅登记，规定借阅期限，对损坏和丢失的图书进行赔偿。专业图书室应建立健全规章制度，一切照章办事。这样就会使资料充分得到有效利用。
第三是图书资料管理经常化。很多图书室的资料员的管理是借借还还的工作，对陈旧图书及报刊的处理很随意，图书室成了堆放破烂的地方。其实科学化的管理离不开经常化。一是对不用的报刊进行清理，二是对陈旧的图书进行剔除，特别是思想政治理论课的图书室这一工作更是重中之重，每年对图书资料进行一次整理，对每年借阅出去的资料进行清理，对未还图书资料敦促归还，避免丢失，加快图书资料的流通，做到资源共享。
2.图书资料人员要注重提高自身的综合素质
高校思想政治理论资料室不仅是学校图书馆的一角，也是社会的一个组成部分，它与组成社会的其他要素相互联系共同推动社会的进步和经济的发展。随着经济的发展，社会将对各行各业的从业人员提出更高的要求。作为高校思想政治理论课专业图书室的资料人员更是要不断注重自身的修养，这里所说的“修养”包含文化修养、业务修养等等。这就要求我们要不断地充电，提高自己的文化水平和业务能力。高校思想政治理论课专业特色资料室是为教学和科研服务的专业性学术机构。因而图书资料人员既要有图书情报专业知识又要有学科专业知识。还要具备操作现代化工具的能力。如掌握电脑操作，了解网络系统等等。对那些明显不适合思想政治理论课专业资料室工作的人员进行转岗或者是加强在岗培训，不断提高其专业文化水平和工作能力。学习与培训的内容包括图书情报知识和相关的专业理论知识、信息服务能力、现代化技术设备的应用能力和网络化管理能力等。大力引进既具有思想政治理论课专业知识又具备图书资料管理能力且有工作经验的人员。最后定期对图书资料人员的工作好坏进行自我检查加强改进，在工作中不断提高图书资料人员的综合素质，构建一个激励资料员爱岗敬业的管理机制。思想政治理论课资料室的工作人员应对教材、教参大致清楚。对本院教师和研究生的教学工作、科研工作都应该比较了解，这样在搜集资料时才会做到有的放矢，不会有盲目性。
3.积极开展参考咨询服务工作
参考咨询服务也是检验图书资料人员水平的一项业务，一个高校思想政治理论课资料室的工作人员如果说这项工作开展不好，只能说明两个问题：一个是水平问题，一个是思想问题。水平问题是图书资料人员的水平没有达到所从事的工作的能力；另一个就是不重视自己的工作，沒有把所搜集到的图书资料很好地利用起来。思想政治理论课专业资料室的参考咨询服务是情报服务工作的重要组成部分，每年学院都会有一些国家课题，青年教师课题等的申报及待完成的课题任务，图书资料员应根据学院每年的科研课题做一些题录跟踪服务，有能力的话也可自己申报课题或直接参与课题小组，直接提供资料的优质服务，不能等师生找上门来才为其服务，应主动为师生的教学和科研提前做好资料的搜集、存贮。师生教学和科研需要时做到信手拈来，拿来就用。只有这样思想政治理论课图书专业资料室的作用才能在工作中发挥出来，真正体现专业图书室资料人员的价值。
参考文献：
[1]李丽，葛彦东.关于高校思想政治理论课整体建设的基本构思[J].思想理论教育导刊，2008，（12）.
[2]贺春霞.高校设计类专业图书资料建设的思考[J].中国西部科技，2011，（2）.
[3]张晓红，牟艳江.关于加强院系资料室建设的思考[J].华西技术师范学院学报，2010，（11）.
[4]袁豪杰.数字图书馆可持续发展中的信息资料建设探索[J].大学图书馆学报，2011，（2）.
关键词：特色学科；特色资料；科学管理；提供服务
中图分类号：G25 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）06-0146-02
高校思想政治理论课图书资料室的图书有别于其他图书资料室的图书，因为思想政治理论课在高校中要发挥它的主渠道、主阵地的作用，思想政治理论课是对学生进行系统的马克思主义基本理论、中共党史、基本国情、国内外形势教育的学科；高校思想政治理论课教学效果如何直接关系到高校学生思想教育的质量，是关系到大学生树立正确的人生观、价值观的重要课程，思想政治理論课是高校学生的必修课。所以高校思想政治理论课专业馆藏的建设与发展更应具有它的专业特色性和前瞻性。所搜集的图书情报资料必须符合思想政治理论课课程的教学与科研；如何做到思想政治理论课图书情报资料的专业特色性？首先是看馆藏的图书资料是否与专业的培养目标、专业设置、学科专业的建设相协调。其次，要看馆藏图书资料建设是否可持续发展。可持续发展必须是整体发展。这就要求文献资料的建设都能得到持续、渐进、有序健康的发展。笔者认为：高校政治思想理论课资料馆藏建设发展与服务应从以下几个环节来考虑：首先从思想政治理论课有关的图书资料的搜集上；从数字化文献信息资料的建设上；把搜集到的专业图书资料经过认真的筛选做到科学化的管理，不仅要管理好搜集到的图书资料，还要从提高资料人员的综合素质上来加强馆藏建设发展与服务。
一、思想政治理论课专业馆藏的图书资料搜集，数字化文献信息资料的建设
1.思想政治理论专业图书资料的搜集
随着时代经济的社会变化和发展，中央在民生调查的基础上，对高校思想政治理论课做了大手笔的调整。从原来的“98方案”所授的课程：马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、邓小平理论概论、当代世界经济、思想道德修养、法律基础这七门课变更为现在的“05方案”。现在所授课程为：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（简称概论），（在2010年改为（毛泽东思想、邓小平理论和中国特色社会主义理论体系）；中国近代史纲要（简称纲要）；马克思主义基本原理（简称原理）；思想道德修养和法律基础（简称基础）这四门主要课程。另外还开设了当代世界经济与政治、形势与政策和省情课选修课程等。根据以上课程的设置，对资料室的建设必须密切结合思想政治理论课的教学和科研的需求，有针对性地搜集图书资料。
在图书资料的搜集组织上重点放在马、恩、列、斯、毛泽东、邓小平及党和国家领导人的原著及对原著的注释和注解、翻译资料、学习辅导资料、诗词、题词，以及党和国家的重要历史文献、党和国家领导人的著作评述等等。还应收集中宣部向党员干部推荐的七批学习书目。这七批学习书目是：第一批书目：《马克思恩格斯文集》、《列宁专题文集》、《毛泽东著作专题摘编》、《邓小平文选》、《江泽民文选》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等7种经典著作。第二批学习推荐书目：《转变经济发展方式研究》、《社会主义法治理念读本》、《国情备忘录》、《苦难辉煌》、《解放战争》5种。第三批学习书目包括8种图书：《中国共产党历史（第一卷）》、《中国共产党简史》、《中国共产党历史二十八讲》、《中国共产党新时期简史》、《党的历史知识简明读本》、《复兴之路》、《二十世纪中国史纲》、《毛泽东传》等。第四批学习推荐书目包括5种图书：《论党的群众工作——重要论述摘编》、《中国共产党历史（第二卷）》、《山高水长——回忆父亲聂荣臻》、《钱学森故事》、《遵义！遵义！》等。第五批学习书目包括6种7本图书：《马列主义经典著作选编（党员干部读本）》、《马列主义经典著作选编学习导读》、《从怎么看到怎么办——理论热点面对面·2011》、《孙中山传》、《星火燎原全集精选本》、《日出东方——中国共产党创建纪实》、《中国共产党历史大事记（1921年7月—2011年6月）》等。第六批学习书目：《论文化建设——重要论述摘编》、《历史的轨迹》、《科学发展主题案例》、《中国共产党为什么（修订本）》、《雷锋》、《幸福就这么简单》。第七批学习书目包括5本图书：《辩证看务实办——理论热点面对面·2012》、《简明中国历史读本》、《中华史纲》、《中国道路——马克思主义中国化经典文献回眸》、《焦裕禄》。以上这些图书都应作为资料室重点搜集资料。
思想政治理论课专业图书馆藏还应搜集人生观、价值观、道德、伦理以及爱国主义和法律法规等等一些理论热点的书籍。在搜集理论书籍时还应注重涵盖政治、经济、科技、文化、教育、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面的书籍；另外与思想政治理论课关联的专业期刊、文摘、学术论文、教材、教师和学生的学术论文、教学辅导资料和各种工具书也应作为资料室搜集的重点。这样才能为思想政治理论课专业特色馆藏建设发展奠定良好的物质基础。
2.数字化文献信息资料的建设
在抓好纸质图书资料建设的同时，数字化文献信息资料建设也不容忽视。当今世界科技发展迅速，仅仅有纸质的图书文献资料是不能搞好思想政治理论课专业图书室建设的，所以在发展建设好图书纸质资料的同时必须同时发展建设好电子文献信息资料，注重网络资料信息建设以及电子出版物信息资料的搜集。在开通互联网的同时，学院专业图书室应与学校图书馆以及其他的馆藏开通互借资料信息。利用互联网带来的便利更好地搞好思想政治理论课专业图书室。在网络环境下思想政治理论课馆藏特色所面临的建设任务是：建设各种不同的信息格式和信息系统。利用互联网进行各种数据的收藏传输，信息检索和访问，主要体现形式包括文本、音频、视频、图像和多媒体等。注重有关思想政治理论课专业电子资料的搜集、整理、归类，其中包括教师自制的多媒体光盘课件，订购国家教委制作的有关思想政治理论课的光盘、课件等及各大院校的精品课程、课件等教学多媒体光盘。还要搜集党和国家领导人关于政论性方面的讲话录音磁带和一些重要的时事的音像制品等等。尽力做到为师生科研需要向其他馆藏借阅图书资料音像制品，提供科技文献和二次文献的查阅。享受国内外重要的文献信息联盟服务，包括CALIS（中国高等教育文献保障体系）、NSTI（国家信息科技文献中心）、OCLC（联机计算机图书馆中心）等。师生在利用互联网信息时如果遇到各种问题可通过实时咨询和非实时咨询提供参考服务。 二、搞好专业馆藏建设，努力为思想政治理论课教学科研提供服务的具体措施
党和国家历来重视思想政治理论课建设和思想政治理论课教学，如何建设和发展好高校思想政治理论课专业特色馆藏，更好地为广大师生教学和科研服务是高校思想政治理论课专业特色资料室不可推卸的职责。发展和建设好专业特色资料室具体措施主要从两方面入手：一是对馆藏资料进行科学化的管理，二是提高图书资料人员的综合素质，积极开展参考咨询服务。
1.对馆藏图书资料进行科学化管理
从三方面对馆藏图书资料进行科学化的管理：首先是把搜集来的图书按《中图法》进行登记，贴上书标，编制目录，输入电脑提供借阅。在上架排列上把马、恩、列、斯、毛泽东、邓小平及党和国家领导人的原著及对原著的注释和注解以及马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和中国特色社会主义理论体系、科学发展观的理论书籍归为一类，教材、教师参考书为一类，时事方面、政论方面为一类，有关思想道德、人伦、爱国主义、集体主义等的理论书籍为一类，法律法规方面书籍为一类，文史方面的为一类；另一类则为常用的政治工具书、专业辞典、文件汇编等编排为一类，还有一类为教师自编的讲义、参考书、论文为一类。只有按照不同的种类图书编排上架，才能更好更快地找到师生所需资料。另外还有学院每年都要为教师订购的期刊、报纸。现刊一律存放在资料室显眼的位置，师生随手可及的地方，便宜及时取用，过刊年终装订成册以便查用。报纸当天整理归类好。当月装订存放，供师生教学科研之用。把搜集到的音像制品也按不同种类分门别类做好标记，及时供师生借阅。
其次是制度化的管理。是针对思想政治理论课政论性、时效性较强的特点，把搜集来的图书除了及时提供师生借阅外，因为专业图书室大多是孤本，复本不会太多，鉴于这样的情况，就要做到图书流通制度化。对师生借阅一定要履行借阅手续，借阅登记，规定借阅期限，对损坏和丢失的图书进行赔偿。专业图书室应建立健全规章制度，一切照章办事。这样就会使资料充分得到有效利用。
第三是图书资料管理经常化。很多图书室的资料员的管理是借借还还的工作，对陈旧图书及报刊的处理很随意，图书室成了堆放破烂的地方。其实科学化的管理离不开经常化。一是对不用的报刊进行清理，二是对陈旧的图书进行剔除，特别是思想政治理论课的图书室这一工作更是重中之重，每年对图书资料进行一次整理，对每年借阅出去的资料进行清理，对未还图书资料敦促归还，避免丢失，加快图书资料的流通，做到资源共享。
2.图书资料人员要注重提高自身的综合素质
高校思想政治理论资料室不仅是学校图书馆的一角，也是社会的一个组成部分，它与组成社会的其他要素相互联系共同推动社会的进步和经济的发展。随着经济的发展，社会将对各行各业的从业人员提出更高的要求。作为高校思想政治理论课专业图书室的资料人员更是要不断注重自身的修养，这里所说的“修养”包含文化修养、业务修养等等。这就要求我们要不断地充电，提高自己的文化水平和业务能力。高校思想政治理论课专业特色资料室是为教学和科研服务的专业性学术机构。因而图书资料人员既要有图书情报专业知识又要有学科专业知识。还要具备操作现代化工具的能力。如掌握电脑操作，了解网络系统等等。对那些明显不适合思想政治理论课专业资料室工作的人员进行转岗或者是加强在岗培训，不断提高其专业文化水平和工作能力。学习与培训的内容包括图书情报知识和相关的专业理论知识、信息服务能力、现代化技术设备的应用能力和网络化管理能力等。大力引进既具有思想政治理论课专业知识又具备图书资料管理能力且有工作经验的人员。最后定期对图书资料人员的工作好坏进行自我检查加强改进，在工作中不断提高图书资料人员的综合素质，构建一个激励资料员爱岗敬业的管理机制。思想政治理论课资料室的工作人员应对教材、教参大致清楚。对本院教师和研究生的教学工作、科研工作都应该比较了解，这样在搜集资料时才会做到有的放矢，不会有盲目性。
3.积极开展参考咨询服务工作
参考咨询服务也是检验图书资料人员水平的一项业务，一个高校思想政治理论课资料室的工作人员如果说这项工作开展不好，只能说明两个问题：一个是水平问题，一个是思想问题。水平问题是图书资料人员的水平没有达到所从事的工作的能力；另一个就是不重视自己的工作，沒有把所搜集到的图书资料很好地利用起来。思想政治理论课专业资料室的参考咨询服务是情报服务工作的重要组成部分，每年学院都会有一些国家课题，青年教师课题等的申报及待完成的课题任务，图书资料员应根据学院每年的科研课题做一些题录跟踪服务，有能力的话也可自己申报课题或直接参与课题小组，直接提供资料的优质服务，不能等师生找上门来才为其服务，应主动为师生的教学和科研提前做好资料的搜集、存贮。师生教学和科研需要时做到信手拈来，拿来就用。只有这样思想政治理论课图书专业资料室的作用才能在工作中发挥出来，真正体现专业图书室资料人员的价值。
参考文献：
[1]李丽，葛彦东.关于高校思想政治理论课整体建设的基本构思[J].思想理论教育导刊，2008，（12）.
[2]贺春霞.高校设计类专业图书资料建设的思考[J].中国西部科技，2011，（2）.
[3]张晓红，牟艳江.关于加强院系资料室建设的思考[J].华西技术师范学院学报，2010，（11）.
[4]袁豪杰.数字图书馆可持续发展中的信息资料建设探索[J].大学图书馆学报，2011，（2）.