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摘
管理智慧
【摘 要】
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摘要：管理是一门艺术，尤其是人的管理。管理智慧是学校管理者提高工作实效的关键能力。学校管理应坚持“以人为本”，充分发挥管理者的智慧，通过人文关怀，严慈并济等措施，挖掘教师潜能并促其发展，引领学校的全面发展。 关键词：管理智慧;引领者;关怀者;协调者 中图分类号：G637文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）07-007-2 他，黑黑，胖胖，是大家眼中的“刺头儿”。可就是他，
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2020年7期
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摘要：随着教育体制的改革和教育教学的创新，为了更好的审视学校教育和实施素质教育，学校更应该重视科研组团队的打造，发挥教师专业自主性，提高教师团队的协作能力，推动地理教学创新思维发展。为了构建中学地理核心引领力团队，学校要大胆实践，为提高学生们的地理学习提供更加坚实的后盾。本论文围绕构建中学地理核心引领力团队培育的策略展开研究，希望能够为中学地理核心引领力团队的构建提供新的思路。 关键词：中学地理
摘要：浮力的计算是初中物理浮力部分学习的重中之重，提高计算浮力的能力要掌握方法，其方法有称重法、二力平衡法、阿基米德原理法和压力差法等。 关键词：物理;浮力;提高计算浮力的能力;例题;方法 中图分类号：G633.7文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）07-078-1 浮力的知识与大众生活紧密相连，也是历年中考物理的热点，尤其在浮力计算题方面，在历年升学考试中分值占一定比例
摘要：随着经济全球化的推进，各国间的交往越来越密切，社会对人才英语能力的要求也越来越高。写作是高中英语教学中的重难点，也是学生输出英语知识的主要途径，但部分高中生的英语写作能力差，无法灵活运用英语语法，影响了学生英语综合能力的提高。读写结合是一种新型教学模式，倡导让学生在阅读中积累写作能力，在写作中锻炼阅读能力，能够有效促进学生语言运用能力的提高。因此，教师可以利用读写结合教学构建高中英语写作课堂
摘要：化学是引导学生通过观察和研究了解世间万物变化及其现象原理的一门学科。根据教育部颁发的高中生课程计划大纲中的要求，高中化学教学中应该开展研究性学习的综合实践活动。研究性学习是提高学生化学认知和拓展化学知识的重要途径，是丰富化学课堂的教学模式之一。但是研究性学习模式在高中化学教学中还存在诸多问题，需要我们一一研究解决。 关键词：高中化学;研究性学习;实践应用;学习方法 中图分类号：G633.
摘要：近年来，陆渡中学通过开发建设“阅读德企3 1匠人匠心课程”这个平台，开展研究性学习、浸润式学习、综合实践学习、项目化学习等多种学习活动，以整合优质资源，探索育人模式新路径。匠心课程，是指“一带一路”主题阅读课程、企业文化体验课程和德国文化项目化板块课程。匠人课程，是指劳动技能课程。本课程根植于国际视域下的以德国文化为主，培养学生匠人精神，以“德国眼——中国人——陆渡心——中华情”一线贯之，从
摘要：在新课改形势下，教师必须改变传统教育方式，创新新的教育形式，改变自己在课堂上占主导地位的状况，为学生营造愉快和谐、活泼的课堂气氛，让学生参与老师的课堂教学中，老师转变自己的角色，变身为学生学习道路上的引路人，让他们自己去发现问题、探索问题、解决问题，从而培养学生良好的学习习惯和创新精神。 关键词：初中英语;创新教育;创新能力;自学能力;创新精神 中图分类号：G633.41文献标识码：A
摘要：基于微课的初中英语高效课堂的构建的意思就是在英语课堂的教学中引入“微课”这一个新时代的产物，丰富英语课堂的教学模式，激发学生们的学习兴趣，让学生们有更多的机会去进行自主地探究式学习，这样有助于提高英语课堂的教学效率。 关键词：微课;初中英语;高效课堂;构建 中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）14-055-2 微课是新时代的信息技术与教学相结
摘要：蚕的一生是生命不止、运动不息，无私奉献的一生，蚕的整个生命周期只有56天左右，一生很短暂。我见证了蚕儿蜕皮以求得新生的艰难;比较确切理解了“蚕食”的含义，知道了对一个微小的生命而言，“作茧自缚”的本意其实是为了保护自己;理解了“春蚕到死丝方尽”的无私，收获颇多，有好几次，我就想把这些感悟和我亲爱的学生们交流，但是怎么交流呢，本文就将集体的情景作文课堂的几点思考做以下表述。 关键词：情景课堂
摘 要：词汇教学是初中英语教学的重难点内容之一。词汇学习好坏与否直接关系着学生的英语听力、阅读与写作等能力的提升。但是，就当前初中英语教学现状来说，由于长期受传统应试教育观念的影响，单一的教学方式导致课堂氛围压抑，学生缺乏学习英语词汇的积极性，降低了教学效率。因此，将微课运用于初中英语教学当中，具有非常重要的积极意义。 关键词：微课;初中英语;词汇教学 中图分类号：G633.41 文献标识码：