【摘 要】
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目的 分析对手术室护理管理工作实施精细化流程管理对工作效率产生的影响.方法 研究对象为该院2019年12月—2020年12月40名手术室医务人员,随机抽签将其中20名纳入对照组,余下20名纳入研究组.对对照组医务人员实施常规管理,对研究组医务人员施以精细化流程管理.对比两组服务质量、管理质量、医务人员对手术室管理模式满意度以及患者满意度4项指标.结果 对比服务质量,研究组评分显著大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);对比管理质量,研究组评分明显大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);比较医务
【机 构】
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南华大学附属长沙中心医院手术室,湖南长沙 410000
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目的 分析对手术室护理管理工作实施精细化流程管理对工作效率产生的影响.方法 研究对象为该院2019年12月—2020年12月40名手术室医务人员,随机抽签将其中20名纳入对照组,余下20名纳入研究组.对对照组医务人员实施常规管理,对研究组医务人员施以精细化流程管理.对比两组服务质量、管理质量、医务人员对手术室管理模式满意度以及患者满意度4项指标.结果 对比服务质量,研究组评分显著大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);对比管理质量,研究组评分明显大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);比较医务人员对手术室管理模式满意度,研究组总满意度为95.00％大于对照组65.00％,差异有统计学意义(P<0.05);比较患者满意度,研究组总满意度95.24％大于对照组84.13％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 将精细化流程管理应用于手术室护理管理中的价值显著,能够有效提升手术室医务人员服务质量,不但提升了医护人员专业水平,而且医护人员及患者满意度更高,值得推广应用.
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目的 研究分析现场急救情景教学在急诊规培生带教中的应用效果.方法 选择2020年2月—2021年2月期间,该院急诊科室56名规培生展开研究.依据随机电脑分组将其中28名规培生纳入常规组,实施传统急救教学方法;将另外28名规培生纳入研究组,对其采取现场急救情景教学.分别对比两组教学成绩、教学满意度及教学质量.结果 对比教学成绩,研究组理论成绩、实操水平、综合技能均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);对比教学满意度,研究组显著高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);对比教学质量,研究组各项指标
目的 探讨专业实践模型理论为指导的培训模式在内科优质护理管理中应用效果.方法 选取该院内科专业护士80名为培训对象,实施以专业实践模型为理论指导的培训,比较培训前后护士核心能力及护理质量评分情况.结果 培训后护士核心能力各维度得分高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05);培训后护理质量各维度评分高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05).结论 以护理专业实践模型理论为指导的培训可明显提高护士核心护理能力和护理质量,有利于落实优质护理.
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