进行单元整体教学,能更好地突出知识点间的联系,能够让学生对相关内容的学习形成更强的体系,也是一种更深入的对学生学习能力的训练.在初中英语课程的教学中,采取单元整体教学法有较好的实践空间.英语课本中一个大的单元内往往有很多小节的内容,每一个小节内容间的联系都十分紧密,都是从一个共同的单元主题出发来设置语言素材和学习任务的.教师应努力改进课堂教学方案,考虑从单元整体教学出发,具备整合知识的能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合,注重从整合的单元中提取听说读写之间的有机联系,统筹安排教学活动,促进学生素养的整体提高.初中英语是学生学习英语的重要阶段,这个时期学习兴趣和学习方法的获得,情感态度和价值观的确立相当重要,对学生听说读写能力的培养和提升,教师的整体教学观念是这些得以有效培养的途径.因此,在这样的背景下,单元整体教学不仅容易实施,而且能够获得非常好的实践效果,在充分构建单元联系的基础上,加强学生的知识体系性,更加有助于学生对整个单元内容的充分理解与吸收.