【摘 要】
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在小学科学教学课堂，教师通过借助实验开展探究学习，提高了课堂教学实效性，利于构建高效课堂，从而保证科n学教学质量。作为小学科学教师，应根据学生对于科学知识的掌握情况，有针对性地进行优化分析，总结高效的教n学方案，加强实践教学研究水平，为科学实验教学实效性提高提供有效保证。希望通过具体分析，能全面提高小学n生科学学习效率。
【机 构】
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福建省漳州市第二实验小学 福建漳州 363005
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在小学科学教学课堂，教师通过借助实验开展探究学习，提高了课堂教学实效性，利于构建高效课堂，从而保证科n学教学质量。作为小学科学教师，应根据学生对于科学知识的掌握情况，有针对性地进行优化分析，总结高效的教n学方案，加强实践教学研究水平，为科学实验教学实效性提高提供有效保证。希望通过具体分析，能全面提高小学n生科学学习效率。
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