目的:观察杜藤方联合局部封闭治疗肝肾亏虚型膝骨关节炎的临床效果。方法:选取符合纳入标准的膝骨关节炎患者50例,随机分为两组各25例。对照组予局部封闭治疗,治疗组在对照组基础上予杜藤方口服,治疗3周后,分析两组的临床疗效、视觉模拟评分(VAS)、西安大略麦马斯特大学骨关节炎指数评分(WOMAC)。结果:治疗组总有效率为92.0%,显著高于对照组的68.0%(P﹤0.05)。两组患者的VAS评分、WO
<正> 随着生活水平的提高,人们对食品的要求日益提高,不仅要口味好还时刻惦记着安全健康的需要。这正如美国心理学家马斯洛所言,人们满足了生理需要的层次后,就会考虑安全需要的层次,通俗地说,人们吃饱吃好之后就会注意到什么食物有利于健康。于是各种健身食品、保健食品便应运而生,倍受青睐。这本不足为怪,但万事不能宣传得过分,有些提法未免过于偏激。如吃荤食胆固醇含量高要患心血管疾病,吃甜食要发胖,吃咸食血压高
【目的】研究一类可压缩非牛顿流体在三维有界Lipschitz区域内的吸收集存在性问题。【方法】利用H9lder不等式、Sobolev嵌入定理,结合Gronwall引理等方法,得到精确的能量估计。【结果】首先根据有限能量弱解定义,给出能量E表达式,其次借助重整化解与有界算子B的辅助引理,得到衰减估计,进而得到能量的局部有界性,最后找出常数E∞,当t>T时,E[ρ,u](t)≤E∞ a.e.。【结论】
在进行学校的管理过程当中班级管理发挥着十分重要的作用。学校的领导管理班级以及班主任管理班级构成了当前班级管理的整体。在这一过程当中,学生还要自己参与到管理过程当中,只有这样才可以使班级管理更加完善。情境教育理论是江苏特级教师李吉林老师构建的以儿童为主体的、自成体系的教育理论,情感活动与认知活动结合起来的教育主张。李老师的“爱”与儿童的“情”的交融,构成了情境教育理论构架的内核。“情”是教育的“魂”
目的 探讨布地奈德福莫特罗联合噻托溴铵治疗哮喘—慢阻肺重叠综合征(ACOS)患者的临床疗效及安全性。方法 选取2018年9月—2020年10月上栗县人民医院收治的ACOS患者86例,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各43例。2组均接受吸氧、平喘等常规治疗。在此基础上,对照组予以布地奈德福莫特罗吸入粉雾剂治疗,观察组在对照组基础上采用噻托溴铵吸入粉雾剂治疗,2组均持续治疗3个月。比较2组临床疗效