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近年来,随着我国新课程改革的深入发展,美术教学的有效性再次成了人们议论和探索的焦点,美术有效教学就是指在较短的时间内使学生和教师得到更多的发展。但农村美术教学呈现低效的现状,农村美术教师如何进行美术有效教学,我从资源氛围、教师定位、多样教学技术、师生互动、多元评价等方面入手,提高农村初中美术课堂教学有效性。