【摘 要】
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本文探讨了将隐喻应用到档案教育中的充分必要性;从学生、教师、学科、档案事业的角度分析了档案教育中隐喻具有的提高学习效果、激发学习热情;从教师的培养、课程内容的增加
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本文探讨了将隐喻应用到档案教育中的充分必要性;从学生、教师、学科、档案事业的角度分析了档案教育中隐喻具有的提高学习效果、激发学习热情;从教师的培养、课程内容的增加提出应用隐喻的途径;提出应将隐喻应用到档案教育的观点。
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