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当前,在学校管理中,教师受挫现象时有发生,其原因也较复杂。作为学校工作的管理者和教师本人都要采取积极的防治策略,最大限度地降低人为挫伤的程度,以维护教师心理健康,提高工作效能。
教师人为挫伤的成因及其对策
【摘 要】
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当前,在学校管理中,教师受挫现象时有发生,其原因也较复杂。作为学校工作的管理者和教师本人都要采取积极的防治策略,最大限度地降低人为挫伤的程度,以维护教师心理健康,提高
【机 构】
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牡丹江教育学院黑龙江牡丹江157005
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2001年1期
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