论文部分内容阅读
职业教育的目的就是为社会生产和生活服务培养出优秀合格的一线技术型人才。教师在重视学生基本技能的掌握和提高时，也必须重视技能型人才的品质、职业技能、身体素质和思想健康等方面的全面发展。体育课程作为学生必修的科目，除了要锻炼学生的体魄，增强学生身体素质之外，还要保证学生的思想健康，使学生能够同时拥有高超的技能、强壮的体魄和健康的心理这三大素质，从而使学生在走出校园后更好地工作。那么，怎样在高中体育教学中完善和加强思想健康教育呢？在此笔者就和大家共同讨论和研究一下。
一、高中体育教学要把学生的思想健康教育放在第一位
高中生的思想健康和身心健康共同关系着国家的发展和进步，直接影响着民族的前进。随着我国体育事业的不断发展，学校的体育教育工作也取得了飞跃性的发展。但是，高中体育教学仍存在着一些我们很不愿意看到的现象，学校和教师为了片面追求升学率，提高学校及个人的名誉而放弃了体育教学，取而代之的是各科的反复学习。还有一些职业学校也片面地追求学生技能的培养，用基本技能的练习及实践课来替代体育课。这种错误的教学方式，不但会给学生增加学习的压力，还会影响学生心理的健康发展，甚至会影响到国家的发展和民族的兴衰。为此，我们必须及时地意识到这种做法的错误性，及时地加以改正才能避免不良后果的生成。
在高中体育教学中，想要改善教师及学校的做法，就必须先改变他们的思想。只有让教师、学生树立了“思想健康第一位”的教育思想，才能逐渐地更正学校及教师以升学率、技艺技能为最终目标而不惜一切代价的片面思想。树立 “思想健康第一位”的教育思想还能够提高教师对培养学生品质的重视，即重视学生的竞争能力、合作意识、顽强的意志等方面的培养，从而使学生的技能、品质和思想健康共同和谐地发展。学生只有成为技能高超、品质高尚、思想健康的新型人才，才能够更好地适应将来社会的发展，从而不断促进国家和民族的发展。
二、善于创新体育教学方式，便于更好地对学生进行思想健康教育
为了能够更好地对学生进行思想健康教育，传统的体育教学模式就应当不断地进行改善和创新。体育教学方式的改善和创新要打破以前传统教学片面地重视体育技能的培养，要充分展示体育教学在体育技能和健康教育方面的多元化教学作用，从而使体育技能的掌握和思想健康的发展相统一，使体育知识与相关的健康教育内容相结合。在体育教学设计和实施的环节，我们要突出锻炼学生体魄、引导学生健康心理发展的项目和训练，选择性地减少一些技能的锻炼，多让学生在体育课堂中接触体育健美操、体育舞蹈和体育健身活动，把学生身体素质、基本技能和思想健康同全面体育健身活动相结合，从而有效和谐地共同发展。在高中体育教学中，我们要重视传授和锻炼学生能够受益终身的体育知识、锻炼方式和学习方法，为学生走出校园后的生活做好铺垫。
在高中职业体育教学中，我们可以针对同一个年级的不同专业做出符合其自身的体育教学方案，结合高中中职学生的生理和心理特点、所学专业要求和将来的工作特点来因材施教，高效地对教材的教学内容进行筛选，选择最为适合学生的教学内容。我们要加强学生健康思想的心理意识，提高学生的健身能力，培养学生体育健身和思想健康意识。
三、在高中体育教学中要重视学生的个性化发展
高中体育教学的目标是让学生提高体育实践的能力，培养学生的体育综合能力。我们只有在体育教学中让学生养成良好的体育锻炼习惯和方式，使学生能够在以后的学习生活中积极主动地参与到体育活动中，增强其自身体魄，就达到了这一教学目标。然而，由于每个学生的遗传因素、生活环境和身体状况的不同，在进行体育教学时，我们不能一刀切，要尊重学生的差异。在高中体育教学中，我们要根据学生的具体情况，给学生创造适当机会，使学生在体育学习中能够张扬其个性，充分发挥自己的特点，促进高中生的身体素质和思想健康综合性发展。
四、体育教学中要积极培养学生的健康心理
在体育教学中，提高学生的心理素质能够收到良好的教学效果，能够对学生健康心理的形成起到良好的引导作用。为此，在高中体育教学中，教师要积极培养学生的健康心理。如在体育教学的过程中，教师应更加关注那些心理健康存在问题的学生，在体育实践时关心他们，经常用鼓舞的眼神和语言来鼓励他们，使这些孩子能够在体育教学中体验到成功的喜悦，领悟成功后的满足感和成功感，逐渐驱逐内心深处的恐惧和胆怯，重建自信满满的学习态度和生活理念。教师还可以组织学生进行体育知识竞赛和体育技能的比拼。在这个过程中，教师要让学生感受到评价比赛结果的标准不仅仅是体育技能的高低，更重要的是在比赛中所表现出来的意志和品质，以及学生积极主动参与的精神。这样就让那些体育技能比较差的学生找到了心理平衡，从而在其体育学习中不会再有消极的心理，也使得那些体育技能好的同学不再因成绩而沾沾自喜、骄傲自满，把自己的品质和高尚的道德情操的发展放在首位。这样就提升了学生对心理健康发展的重视，树立了学习体育的自信心。
五、通过体育教学，使学生掌握正确的学习生活方式
现实中的健康生活离不开体育运动。学生能够通过参加体育运动来舒展自己的身心，能够通过观看体育表演来提高体育带来的竞争意识。体育运动是一项能够锻炼身心、磨炼意志、促进竞争意识、增长智慧的生活运动方式。体育运动能够让学生的生活方式更加积极、健康和文明，能够让学生领悟生活中团结合作的重要性。正确的体育运动能够让学生树立健康最重要的生活理念，摒弃以前的不良生活习惯，重视生活中的身体锻炼，增强自己的体魄，树立正确的生活方式和观念。
总之，我们应该重视学生生理和心理的健康发展，在体育教学中采取正确的教学方式，积极地引导学生，让学生的思想健康发展。
（责编 高伟）
一、高中体育教学要把学生的思想健康教育放在第一位
高中生的思想健康和身心健康共同关系着国家的发展和进步，直接影响着民族的前进。随着我国体育事业的不断发展，学校的体育教育工作也取得了飞跃性的发展。但是，高中体育教学仍存在着一些我们很不愿意看到的现象，学校和教师为了片面追求升学率，提高学校及个人的名誉而放弃了体育教学，取而代之的是各科的反复学习。还有一些职业学校也片面地追求学生技能的培养，用基本技能的练习及实践课来替代体育课。这种错误的教学方式，不但会给学生增加学习的压力，还会影响学生心理的健康发展，甚至会影响到国家的发展和民族的兴衰。为此，我们必须及时地意识到这种做法的错误性，及时地加以改正才能避免不良后果的生成。
在高中体育教学中，想要改善教师及学校的做法，就必须先改变他们的思想。只有让教师、学生树立了“思想健康第一位”的教育思想，才能逐渐地更正学校及教师以升学率、技艺技能为最终目标而不惜一切代价的片面思想。树立 “思想健康第一位”的教育思想还能够提高教师对培养学生品质的重视，即重视学生的竞争能力、合作意识、顽强的意志等方面的培养，从而使学生的技能、品质和思想健康共同和谐地发展。学生只有成为技能高超、品质高尚、思想健康的新型人才，才能够更好地适应将来社会的发展，从而不断促进国家和民族的发展。
二、善于创新体育教学方式，便于更好地对学生进行思想健康教育
为了能够更好地对学生进行思想健康教育，传统的体育教学模式就应当不断地进行改善和创新。体育教学方式的改善和创新要打破以前传统教学片面地重视体育技能的培养，要充分展示体育教学在体育技能和健康教育方面的多元化教学作用，从而使体育技能的掌握和思想健康的发展相统一，使体育知识与相关的健康教育内容相结合。在体育教学设计和实施的环节，我们要突出锻炼学生体魄、引导学生健康心理发展的项目和训练，选择性地减少一些技能的锻炼，多让学生在体育课堂中接触体育健美操、体育舞蹈和体育健身活动，把学生身体素质、基本技能和思想健康同全面体育健身活动相结合，从而有效和谐地共同发展。在高中体育教学中，我们要重视传授和锻炼学生能够受益终身的体育知识、锻炼方式和学习方法，为学生走出校园后的生活做好铺垫。
在高中职业体育教学中，我们可以针对同一个年级的不同专业做出符合其自身的体育教学方案，结合高中中职学生的生理和心理特点、所学专业要求和将来的工作特点来因材施教，高效地对教材的教学内容进行筛选，选择最为适合学生的教学内容。我们要加强学生健康思想的心理意识，提高学生的健身能力，培养学生体育健身和思想健康意识。
三、在高中体育教学中要重视学生的个性化发展
高中体育教学的目标是让学生提高体育实践的能力，培养学生的体育综合能力。我们只有在体育教学中让学生养成良好的体育锻炼习惯和方式，使学生能够在以后的学习生活中积极主动地参与到体育活动中，增强其自身体魄，就达到了这一教学目标。然而，由于每个学生的遗传因素、生活环境和身体状况的不同，在进行体育教学时，我们不能一刀切，要尊重学生的差异。在高中体育教学中，我们要根据学生的具体情况，给学生创造适当机会，使学生在体育学习中能够张扬其个性，充分发挥自己的特点，促进高中生的身体素质和思想健康综合性发展。
四、体育教学中要积极培养学生的健康心理
在体育教学中，提高学生的心理素质能够收到良好的教学效果，能够对学生健康心理的形成起到良好的引导作用。为此，在高中体育教学中，教师要积极培养学生的健康心理。如在体育教学的过程中，教师应更加关注那些心理健康存在问题的学生，在体育实践时关心他们，经常用鼓舞的眼神和语言来鼓励他们，使这些孩子能够在体育教学中体验到成功的喜悦，领悟成功后的满足感和成功感，逐渐驱逐内心深处的恐惧和胆怯，重建自信满满的学习态度和生活理念。教师还可以组织学生进行体育知识竞赛和体育技能的比拼。在这个过程中，教师要让学生感受到评价比赛结果的标准不仅仅是体育技能的高低，更重要的是在比赛中所表现出来的意志和品质，以及学生积极主动参与的精神。这样就让那些体育技能比较差的学生找到了心理平衡，从而在其体育学习中不会再有消极的心理，也使得那些体育技能好的同学不再因成绩而沾沾自喜、骄傲自满，把自己的品质和高尚的道德情操的发展放在首位。这样就提升了学生对心理健康发展的重视，树立了学习体育的自信心。
五、通过体育教学，使学生掌握正确的学习生活方式
现实中的健康生活离不开体育运动。学生能够通过参加体育运动来舒展自己的身心，能够通过观看体育表演来提高体育带来的竞争意识。体育运动是一项能够锻炼身心、磨炼意志、促进竞争意识、增长智慧的生活运动方式。体育运动能够让学生的生活方式更加积极、健康和文明，能够让学生领悟生活中团结合作的重要性。正确的体育运动能够让学生树立健康最重要的生活理念，摒弃以前的不良生活习惯，重视生活中的身体锻炼，增强自己的体魄，树立正确的生活方式和观念。
总之，我们应该重视学生生理和心理的健康发展，在体育教学中采取正确的教学方式，积极地引导学生，让学生的思想健康发展。
（责编 高伟）