【摘 要】
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在数学教学中不仅强调问题情境的设置,更强调问题情境的趣味性、真实性和自然性,因为贴近学生生活的、自然的教学情境,才会引起学生的主动参与,为他们提供观察、操作与合作交
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在数学教学中不仅强调问题情境的设置,更强调问题情境的趣味性、真实性和自然性,因为贴近学生生活的、自然的教学情境,才会引起学生的主动参与,为他们提供观察、操作与合作交流的机会,使他们体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生兴趣感,从而学好数学.使学生获得真切的体验,情境设置也才会真实有效.因此,教师可以根据教材的特点,结合课堂的实际,找准知识的切入点,精心设计,创设教学情境,可以激发学生的好奇心和求知欲,强化学生的学习动机,引导学生进入数学知识的探究之中,能使课堂更生动、更有效.
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