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<正>当代批判教育理论力图将现代主义的"解放"与后现代主义的"反抗"相结合。①20世纪80年代以来,批判教育理论者除研究不同阶级间的文化差异外,开始尝试研究教育中的性别、同性恋和种族文化,进而拓宽了教育文化冲突的研究领域。这对于研究中国高校的主流文化与非主流文化、学生的反学校文化具有重要的理论借鉴。本文在当代批判教育理论的基础上结合中国高校实际,对反学校文化产生的原因及对策问题做进一步的研究。大学生反学校文化的表现及其成因