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生活里，几乎每天都充满绿意。绿色孕育着生命，孕育着未来。正因为有了绿，我们的世界才显得平和;同时，因为有了爱，我们的世界才显得美丽、温馨。
爱是教育永恒不变的主题，爱是教师最美丽的语言。在爱的氛围中教书育人，能产生最佳效果。热爱学生是师德教育的核心，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。我深知，当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱的专心致志，爱的无私无畏。从教二十余年来，我是如下这样做的。
一、用爱启迪孩子们的心灵
诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。
记得刚从教的那一年，刚入冬，天气骤然变冷，由于对突变的天气不适应，我班感冒的学生越来越多，我心里很着急，为了不影响学生们上课，我一边告诫学生多加衣服，一边生着煤球炉，自己从家里拿来水壶，买些醋，在教室里边煮;中午大课间，我带领学生到操场上跑步、做操锻炼身体，增强学生对疾病的抵抗能力，寒冷的冬天就要过去了，师生情谊也在我们心中悄悄地生根发芽。
在教学生涯中，有多少个日日夜夜，我埋头苦干，只想用诚挚的爱心，培育出芬芳的桃李，用汗滴汇聚的渠水，浇开漂香的花。我们班有个学生叫关浩，父母都在外地打工，无暇管他，他只好在家里跟爷爷过，这孩子从小娇声惯养缺乏教育，在家里是爷爷的心肝宝贝，要什么给什么;是个十足的“小霸王”，爱撒野胡闹，经常欺负同学，作业还不按时完成。多次批评教育以后，毫无效果。我不禁陷入了沉思，既然改变不了学生，就努力改变自己的教育方法，总不能眼睁睁地看着一颗幼苗从此枯萎。后来，他的作业没完成，组长报告了我。我知道后，不禁没批评他，还当着他的面，和颜悦色地对组长说：“他作業没完成，可能是他上课没听懂、不会做”。放学后，我叫住了他，并且把他带回了家，耐心地给他补课，并且给他做好吃的。连自己五岁的女儿也拿出自己的果冻、巧克力非得让他吃。他幼小的心灵被触动了，饭后，自觉去做作业，做得特别认真，没错一道题。我赞许地抚摸着他的头鼓励他今后应该这样认真做好作业，学习成绩就会一天天好起来。春风化雨，点点滴滴滋润着幼小的心田。他噙着泪，不断地点头。
苦心人，天不负，我终于用锲而不舍的师爱，挽住了一匹脱缰的野马，用自己辛劳的汗水浇活了一棵形似枯萎的花。
我班还有一个女学生，叫王佩，原来是个品学兼优的好学生，不幸得了脑出血，半个躯体行动不便。返校后，沉默寡言，感到自卑，不愿与同学交往。一个多么可怜的小女孩呀！我暗下决心：一定要给这位同学一份温馨的爱，帮她找回自信。于是，我开始接近她，找她谈心，给她讲张海迪大姐姐的事迹：身患多种疾病，凭着顽强的毅力自学多种国家语言。并发动同学们关怀她，多与她交流。并设计开展了一次“找回自信”的主题班会活动。从此，她的心灵复苏了，逐渐消除了自卑。自信找回来了，性格也逐渐变得开朗起来。
爱，被誉为教育的“润滑剂”，在爱的氛围中教书育人，能产生最佳效果。
二、德高为师，身正为范
俗话说得好：其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。在日常工作中，我身先士卒，事事从我做起，以己正人，以理服人，以情带人，用自己的言传身教，潜移默化地影响学生……
记得有一次，课刚讲到一半，前排的一个男同学突然吐了满桌子的脏物。顿时，班里秩序大乱，同学们一个个捂住鼻子，紧皱眉头往后躲。我没有责备他们。说实在的，当时我也真的很想吐。然而，我知道自己的身份，我赶紧从包里拿出纸，为他擦去脸上残留的渣滓，并关切地问他哪不舒服？渐渐地，所有的同学都静了下来，有的同学拿来了水盆，有的同学悄悄地拿起了扫帚……看到这可喜的一幕，我猛然意识到“榜样的力量是无穷的”这句话的深刻含义。给学生一盏灯，他们会给你一片光明。
愿广大同仁都能以师德六条来规范自己的行为，在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心，用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造自己的灵魂。真正担负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责，用自己的生命之火为教育事业而燃烧。
三、理智公正，严爱结合
在教育工作中，我对学生的爱是理智、正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭的，并做到严爱结合。在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求，努力创造条件，使他们获得成功。并且做到爱得具体，严而有理、有度、有方与有恒。
“奉献一份爱，回报以千百份爱;奉献一份真诚，回报以千百份真诚。”记得有一次，由于工作劳累，一场感冒过后，我的嗓子嘶哑了，讲起话来隐隐作痛，我仍然坚持上课。那一天，我的讲台上放着一杯有冰糖的菊花茶，杯下压着一张纸条：老师，你病了，我们都为你着急，喝了这杯茶润润喉吧。顿时，一股股暖流涌入我的心田……同学们喜欢我，信任我，争着把自己的酸甜苦辣向我倾诉……是爱的力量，使学生们与我更亲、更近。
开拓，总是在披荆斩棘中进行;成绩在战胜困难后取得。为了提高自己的业务水平，我除了向老教师请教外，还经常同同学科的教师交流，经常阅读教育杂志，了解教育改革的动态，掌握一些现代先进的教育思想理念和方法，边学习，边总结。
一份耕耘，一份收获。从教二十年来，我所教班级成绩优秀，并取得了一项又一项殊荣：1997年和2004年教师节获沁阳市优秀教师称号，2012年教师节获沁阳市优秀班主任称号。并多次在沁阳市举行的优质课评比中获奖，并有三篇教育教学论文在焦作市级以上发表。所辅导的学生在各类活动比赛中获奖。在2011年，被焦作市教育局和焦作市妇女联合会评为家庭教育工作先进个人。在2012年国培计划—河南省农村中小学骨干教师研修项目中，被评为优秀辅导教师。
成绩只能代表过去，重要的是将来。我愿做一辈子用爱心点灯的人，在照着学生未来的同时，也辉煌自己的一生，青春献教育，爱心铸年华，是我的人生追求。
爱是教育永恒不变的主题，爱是教师最美丽的语言。在爱的氛围中教书育人，能产生最佳效果。热爱学生是师德教育的核心，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。我深知，当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱的专心致志，爱的无私无畏。从教二十余年来，我是如下这样做的。
一、用爱启迪孩子们的心灵
诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。
记得刚从教的那一年，刚入冬，天气骤然变冷，由于对突变的天气不适应，我班感冒的学生越来越多，我心里很着急，为了不影响学生们上课，我一边告诫学生多加衣服，一边生着煤球炉，自己从家里拿来水壶，买些醋，在教室里边煮;中午大课间，我带领学生到操场上跑步、做操锻炼身体，增强学生对疾病的抵抗能力，寒冷的冬天就要过去了，师生情谊也在我们心中悄悄地生根发芽。
在教学生涯中，有多少个日日夜夜，我埋头苦干，只想用诚挚的爱心，培育出芬芳的桃李，用汗滴汇聚的渠水，浇开漂香的花。我们班有个学生叫关浩，父母都在外地打工，无暇管他，他只好在家里跟爷爷过，这孩子从小娇声惯养缺乏教育，在家里是爷爷的心肝宝贝，要什么给什么;是个十足的“小霸王”，爱撒野胡闹，经常欺负同学，作业还不按时完成。多次批评教育以后，毫无效果。我不禁陷入了沉思，既然改变不了学生，就努力改变自己的教育方法，总不能眼睁睁地看着一颗幼苗从此枯萎。后来，他的作业没完成，组长报告了我。我知道后，不禁没批评他，还当着他的面，和颜悦色地对组长说：“他作業没完成，可能是他上课没听懂、不会做”。放学后，我叫住了他，并且把他带回了家，耐心地给他补课，并且给他做好吃的。连自己五岁的女儿也拿出自己的果冻、巧克力非得让他吃。他幼小的心灵被触动了，饭后，自觉去做作业，做得特别认真，没错一道题。我赞许地抚摸着他的头鼓励他今后应该这样认真做好作业，学习成绩就会一天天好起来。春风化雨，点点滴滴滋润着幼小的心田。他噙着泪，不断地点头。
苦心人，天不负，我终于用锲而不舍的师爱，挽住了一匹脱缰的野马，用自己辛劳的汗水浇活了一棵形似枯萎的花。
我班还有一个女学生，叫王佩，原来是个品学兼优的好学生，不幸得了脑出血，半个躯体行动不便。返校后，沉默寡言，感到自卑，不愿与同学交往。一个多么可怜的小女孩呀！我暗下决心：一定要给这位同学一份温馨的爱，帮她找回自信。于是，我开始接近她，找她谈心，给她讲张海迪大姐姐的事迹：身患多种疾病，凭着顽强的毅力自学多种国家语言。并发动同学们关怀她，多与她交流。并设计开展了一次“找回自信”的主题班会活动。从此，她的心灵复苏了，逐渐消除了自卑。自信找回来了，性格也逐渐变得开朗起来。
爱，被誉为教育的“润滑剂”，在爱的氛围中教书育人，能产生最佳效果。
二、德高为师，身正为范
俗话说得好：其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。在日常工作中，我身先士卒，事事从我做起，以己正人，以理服人，以情带人，用自己的言传身教，潜移默化地影响学生……
记得有一次，课刚讲到一半，前排的一个男同学突然吐了满桌子的脏物。顿时，班里秩序大乱，同学们一个个捂住鼻子，紧皱眉头往后躲。我没有责备他们。说实在的，当时我也真的很想吐。然而，我知道自己的身份，我赶紧从包里拿出纸，为他擦去脸上残留的渣滓，并关切地问他哪不舒服？渐渐地，所有的同学都静了下来，有的同学拿来了水盆，有的同学悄悄地拿起了扫帚……看到这可喜的一幕，我猛然意识到“榜样的力量是无穷的”这句话的深刻含义。给学生一盏灯，他们会给你一片光明。
愿广大同仁都能以师德六条来规范自己的行为，在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心，用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造自己的灵魂。真正担负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责，用自己的生命之火为教育事业而燃烧。
三、理智公正，严爱结合
在教育工作中，我对学生的爱是理智、正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭的，并做到严爱结合。在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求，努力创造条件，使他们获得成功。并且做到爱得具体，严而有理、有度、有方与有恒。
“奉献一份爱，回报以千百份爱;奉献一份真诚，回报以千百份真诚。”记得有一次，由于工作劳累，一场感冒过后，我的嗓子嘶哑了，讲起话来隐隐作痛，我仍然坚持上课。那一天，我的讲台上放着一杯有冰糖的菊花茶，杯下压着一张纸条：老师，你病了，我们都为你着急，喝了这杯茶润润喉吧。顿时，一股股暖流涌入我的心田……同学们喜欢我，信任我，争着把自己的酸甜苦辣向我倾诉……是爱的力量，使学生们与我更亲、更近。
开拓，总是在披荆斩棘中进行;成绩在战胜困难后取得。为了提高自己的业务水平，我除了向老教师请教外，还经常同同学科的教师交流，经常阅读教育杂志，了解教育改革的动态，掌握一些现代先进的教育思想理念和方法，边学习，边总结。
一份耕耘，一份收获。从教二十年来，我所教班级成绩优秀，并取得了一项又一项殊荣：1997年和2004年教师节获沁阳市优秀教师称号，2012年教师节获沁阳市优秀班主任称号。并多次在沁阳市举行的优质课评比中获奖，并有三篇教育教学论文在焦作市级以上发表。所辅导的学生在各类活动比赛中获奖。在2011年，被焦作市教育局和焦作市妇女联合会评为家庭教育工作先进个人。在2012年国培计划—河南省农村中小学骨干教师研修项目中，被评为优秀辅导教师。
成绩只能代表过去，重要的是将来。我愿做一辈子用爱心点灯的人，在照着学生未来的同时，也辉煌自己的一生，青春献教育，爱心铸年华，是我的人生追求。