【摘 要】
：
进入1949年,随着三大战役的结束,人民解放战争夺取全面胜利已成定局。3月5日至13日,中共七届二中全会在西柏坡召开,标志着中国共产党将在新形势下实行工作重心从乡村到城市的
论文部分内容阅读
进入1949年,随着三大战役的结束,人民解放战争夺取全面胜利已成定局。3月5日至13日,中共七届二中全会在西柏坡召开,标志着中国共产党将在新形势下实行工作重心从乡村到城市的战略转移,一个由中国共产党领导的新中国即将诞生,新华社也开始面临从中共中央宣
Into 1949, with the end of the three major campaigns, the People’s Liberation War to win a comprehensive victory is a foregone conclusion. From March 5 to March 13, the Second Plenary Session of the Seventh CPC Central Committee held in Xibaipo marks the strategic shift of the CPC from a rural-to-urban focus in the new situation. A new China led by the Chinese Communist Party is about to emerge, Xinhua News Agency also began to face the announcement from the CPC Central Committee
其他文献
摘 要： 当前，构建和谐社会已成为我国社会主义新时期建设的重要目标，而中华武术弘扬的“天人合一”、“以人为本”的思想与构建和谐社会的理念是统一的、一脉相承的。本文采用文献资料法、逻辑归纳法等研究方法对和谐社会的理念、中华武术的特点及中华武术对构建和谐社会的促进作用进行了分析。 关键词： 中华武术 和谐社会 作用 和谐社会历来是人类社会追求的目标，无数仁人志士为社会的和谐发展作出了巨大的贡献。中
胃肠道间质瘤(gastrointestinal stromal tumors,GISTs)是起源于Cajal细胞或胃肠道间质干细胞的消化系统肿瘤.KIT、PDGFRA基因的突变导致酪氨酸激酶异常激活是其主要的发病机
目的： 通过对短暂性脑缺血发作(transcient ischemic attacks,TIA)患者头颈部CT血管成像(Computer tomography angiography, CTA)的特点观察分析及TIA中医证候的辨证分析，进
目的:探讨腹腔镜全结肠系膜切除术对结肠癌患者应激反应与免疫功能的影响。方法:选择2013年1月到2016年1月在我院进行诊治的结肠癌患者130例,根据随机信封抽签原则分为观察组
摘 要： 在教学过程中推进新教程的改革项目是为了加强学科间的相互促进，全面提高学生的综合素质。初中体育教育的主要目的是培养学生的体育精神、强健学生的体魄。因此，新课程理念下的体育教育就显得重要愈发。本文就此谈一些看法和意见。 关键词： 新课程理念 初中体育教育 教学方法 在学校教育中，初中体育教育在其中起着重要作用。不管是在提高学生的自身素质还是在促进教育不断发展上，初中体育教育都处于关键地位
摘 要： 高中体育教学作为新课改的重要课程之一，“提高高中体育教学质量，深化体育教学的理论研究”已经成为加大素质教育改革力度的重要方面。交互式教学模式是现代教学的重要模式之一，探究交互式高中体育教学模式有利于提高高中体育教学效率，实现高中体育教学的更高层次发展，鉴于此，本文对交互式教学模式和高中体育教学现状进行深入浅出的探讨，同时提出交互式高中体育教学模式的实施途径，希望对高中体育教学的更好发展有
受传统教学理念的影响,教师对学生之间的差异性缺乏足够的认知,忽视学生个性的发展,但毕竟学生才是学习的主体,差异性教学能更好地体现这一点。本文首先介绍了差异教学的必要
摘 要： 实验研究是促进合作学习教学模式在体育教学中有效应用和开展的必要途径。研究以河南省中牟县第一高级中学2008级两个班级分别作为实验班和对照班，进行了为期14周的教学实验，以实际教学为依托探讨合作学习教学模式对高中生心理健康的影响。 关键词： 合作学习 中学体育教学 心理健康 1.实验的准备与实施 1.1实验对象 以河南省中牟县第一高级中学高一年级2个班（2008届（3）班为实验班，
癫痫为多见的一种神经系统疾病,多数癫痫患者对应认知功能受到一定程度损害.不过,当前对于癫痫患者对应认知功能受到损害的患病机理还没有十分明确.下文主要包含癫痫患者对应
摘 要： 在“高效课堂”盛行的今天，存在课时规范化与教学效益的矛盾和关注个体差异与全面发展的矛盾等。应该说，对有效教学的研究与实践是基础教育课程改革发展的客观需要，向课堂要效率也逐渐成为大家的共识。作者通过反思日常教学，发现书中提到的一些问题在自己的课堂上也时常出现。为提高课堂效率，作者结合书中精神和信息技术学科的教学特点，提出信息技术学科的高效课堂模式，与老师们分享。因时间有限，部分环节尚不完善