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小学语文教学有如下特点:学生初始受教育情况不同、所学知识与固有经验差别过大,学生记忆力和理解力不高,前后期教学需求差异大。针对这些特点,我们应当降低学生的成绩差距,通过浅显易懂的方式上课,指导学生采取理解性方式记忆而非死记硬背,并结合学生的实际情况,在不同时期采取不同的教学方法,培养学生兴趣。
小学语文教学方法探讨
【摘 要】
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小学语文教学有如下特点:学生初始受教育情况不同、所学知识与固有经验差别过大,学生记忆力和理解力不高,前后期教学需求差异大。针对这些特点,我们应当降低学生的成绩差距,
【机 构】
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重庆市江津区双槐树小学
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2019年4期
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