民勤干旱荒漠区唐古特白刺夏季容器育苗技术

来源 :甘肃林业科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuzheng80927
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
探讨了民勤干旱荒漠区唐古特白刺夏季容器播种育苗技术,包括种子催芽、营养土配制、苗床设置、营养钵播种方式和苗期管理等。唐古特白刺夏季容器播种苗当年平均苗高15.7cm,平均地径0.38cm,其生长呈S形曲线,8月份苗高和地径生长较缓慢,9月份生长迅速,10月份生长缓慢并开始木质化直至停止生长。唐古特白刺夏季容器育苗可当年冬季或次年春季出圃造林。
其他文献
首席监造人制的提出“首席监造人”这个概念的提出,既是出于对“建筑师负责制”中国化这一目的,也是回归Architect这个源于古希腊建筑师传统的本意。希腊词根“Archi-”本意
一、 东莞寄宿制学校生活教师现状  1. 入职门槛低,“滥竽充数”。宿管人员多为中年大叔大妈,政治经济地位低下,入职门槛低,半路出家,多是企业下岗职工或者农村富余劳动力,个别实施半军事化管理的学校,通过外包的物管公司或军校聘请退伍军人充当教官,但实际很多是“假货”。缺少对其在学历、文化、性别年龄和教育管理能力等方面的要求。  2. 缺乏职前培训,“无证上岗”。获聘之后,往往是入职就上岗,无任何任职
电脑网络技术信息化技术与课程融合利用是教育面向现代化不可阻挡的趋势。随着教育创新的深入发展和学校教育信息化环境的增强与水平的提高,中小学所有学科的教学都将利用电脑网络信息技术为教学手段来加强教学水平和提高教学质量。《国家基础教育课程改革纲要(试行)》指出:大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进电脑网络信息技术与学科课程的融合利用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习过程与方法、教师的教学方
教师既是教学活动的设计者,也是学生学习的引路人,更是学生学习活动的参与者。随着课堂改革的不断深入,以教师为中心的课堂教学已不再适应新时期的教学模式。作为新时期语文教师应适应并努力拓宽互动渠道,实现高效课堂。  一、互动,兴趣切入  新时期的教学模式更加注重课堂导入,以互动式教学模式的导入作为主要形式,充分激发学生的参与欲,让学生带着积极高昂的情绪投入到接下来的互动活动中去。我在教《登上企鹅岛》一文
正在编制中的国家“十三五”规划已将老龄化趋势及养老模式进程与新型城镇化链接,但纵观一系列老龄化规划设计研究,无论是城镇化规划、全面小康建设、还是养老空间营造,国内尚缺
广东英语高考增加了听说考试之后,不少学生无论在听力上还是在口头表达上都一时难以适应。他们英语基础差,发音不准确,词汇量不足,经常因太紧张导致大脑一片空白,什么都听不进去,或结结巴巴地说不出一句完整的英语,进而产生恐惧感,害怕甚至逃避听说练习。他们听说的训练方法不对,缺乏听力技巧和长期的专门的训练。而固定的汉语思维模式,也导致英语思维能力的培养无从谈起。  另外,写作教学一直是英语教学中的薄弱环节,
<正> 一、头皮外伤头部的血管十分丰富,有时头皮划破一个很小的口子,也会出血不止。由于有头发遮盖,必须仔细观察才能找到出血点。这时用手指压住患者出血点周围的皮肤,就可
选择欧洲云杉3个种源、黑云杉3个种源、白云杉3个种源、青海云杉1个种源进行了不同种、种源的苗期生长性状变异试验。结果表明:云杉不同种、种源间苗期性状差异显著。4个种的1
从教一年,也是我参与教改实践最频繁、感受教改课堂最深切的一年。我所参与的教学实践形式颇多,常规教学自不必说,研讨课、录像课、比赛课也时常有。接触越多,我对教师的幸福感越是感慨良多。  一、乐于学习  1. 导学案设计上的转变。从导学案设计上来看,我第一次上研讨课的教案,既算不上严格意义上的教案,更算不上导学案。举个例子,《我的长生果》是一篇略读课文。教学目标设计为:1. 正确认读本课生字词。2.
新课程教学改革虽已开展了很多年,但不少学校还是“穿新鞋.走老路”。笔者曾跟随导师去河南一所学校调研。调研中发现。在新课程教学改革面前.不少学校的领导不放心,教师不上心,课