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将大学英语教学作为一个生态系统,结合英语课的特点,从教育生态学视角评估当前大学英语教学的现状及问题,并以教育生态原理为指导,提出优化组织学习环境、文化学习环境、资源学习环境和情感学习环境等改革策略,为构建内涵丰富、层次分明、具有动态适应性的英语课堂生态系统提供参考。
教育生态学视角下的大学英语教学改革评估
【摘 要】
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将大学英语教学作为一个生态系统,结合英语课的特点,从教育生态学视角评估当前大学英语教学的现状及问题,并以教育生态原理为指导,提出优化组织学习环境、文化学习环境、资源
【机 构】
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燕山大学外国语学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2015年04期
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