从与电脑绘图的对比中看水彩对插画艺术的运用

来源 :美与时代:美术学刊(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:algo12
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、插画的定义插画的拉丁文意为"照亮",可以看出插画具有直观体现所要表达物象内涵的能力,因此插画艺术常被用于书籍插图中以帮助读者更好地理解书中的内涵。同时伴随着当代快节奏的生活,插画能够很好地与大众的审美需求相结合,特别是在于快餐文化的表达上插画艺术对其具有更好的解释与表达的作用。
其他文献
【第一次教学设计】2007年5月,在一次全国名师展示课上,我第一次执教了《牛津小学英语6B》(译林版)第6单(Planning for the weekend)这篇对话.这是当时教学课件的一个主界面:
学生不仅仅是一个学习者。更是作为一个完整意义上的生命去体验和创造。学习知识对于学生来说,是需要调动自身的生活体验全身心地参与和创造的过程,为此要不断增加自己的生活体验,获得丰富的成果体验,并使之成为自己生命结构中的重要组成部分,从而提升生命的质量。让学生主动参与探究学习,产生探究的欲望,很大程度上取决于教师的创设情景激趣导入。而促使学生能够更主动地进行探究学习,树立探究的信心,增强学好数学的自信心
由于水利工程建设的复杂性和多功能性,影响其质量的因素也较多,本文从影响水利工程质量的因素入手,着重探讨水利工程施工质量的控制措施,最后给出了几点看法。
用形象比喻引导学生进行抽象的思考,不仅提高了学生的识谱、唱谱能力,而且激发了学生们对音乐的兴趣和热情。  把音阶的高低(1、2、3、4、5、6、7、i)比作多层的楼房。升记号(#)和降记号(b)就像两层楼之间楼梯拐弯处的高度。还原记号提示音的升高和下降如同水波中腾起的波峰或下落的浪谷,看到它就想到又要回到原有的水平面上,按原来的高度继续演唱下去。  延长记号就像在看赛跑。虽然看见运动员已经冲到终点
儿童应当有自己的生活。生活,对于儿童来说,意味着快乐,意味着自由,意味着生长。但是,十分遗憾,当下的儿童几近没有自己的生活。因为,他们太忙碌了,真正的儿童生活被忙碌淹没了。  儿童是“被忙碌”的,那是大人们把自己过高的期待投射在儿童生活中,甚至大人们要以自己的生活替代儿童的生活——儿童在为大人们的期待而忙碌。为大人们而在“成长”。正如美国塔夫茨大学儿童发展系教授艾尔金德所概括和描述的那样:儿童的日
1、测量方法:依据JJG196-2006《常用玻璃量器检定规程》。环境温度:温度(20±5)℃。2、测量标准:分析天平:200g/0.1mg分析天平:1kg/2mg测量过程:常用玻璃量器的测量过程通过天平
期刊
安全评价又被称为是风险评价或危险评价,对于事故多发的煤矿企业,安全评价是辨识和消除煤矿生产系统危险的重要方法,对煤矿企业的安全生产和安全管理有重要的作用。这篇文章介绍
作者简介:  柯山,遵义师范学院美术学院副教授、贵州美术家协会会员、绝对贵州设计联盟成员。  李泊城,硕士研究生,毕业于西南大学,从事书法、篆刻艺术教学及研究,现任教于遵义师范学院美术学院。  隋邦平,西南大学文学院美术学书法专业硕士研究生,遵义师范学院美术学院教授,从事书法、篆刻教学与传统文化研究。  杨俊显,贵州大学中国画专业硕士研究生,遵义师范学院美術学院讲师,从事国画教学与研究。
一、掀起头脑风暴激活思维  头脑风暴是一种让所有参与者在自由、愉快、畅所欲言的气氛中交换观点,并以此诱发集体智慧、激发学习者创意与灵感的学习方法。它把我们的思维形成一个思维地图,它也非常强调逻辑性,头脑风暴法把发散性和逻辑性结合起来,既可以帮助学生记忆信息、激发灵感,又可以锻炼学生的发散思维和概括性思维的能力。  如在教学《牛津小学英语》5B At the weekend热身环节时,我在屏幕上打出