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中图分类号：G455 文献标识码：A 文章编号：
由于中小学生要经过少则9年，多则12年的中小学教育，如果加上幼儿园的学前教育，或者因为留级、复读等因素，一名学生在中小学的学习时间则更长，因为学习过程中遇到困难，受到教师的批评等等原因，有一部分学生产生厌学情绪也是情理之中的事情。做为一名教师就是要根据教育规律和学生的实际情况，做到正确引导学生，帮助学生克服厌学情绪，从而提高教育教学质量。在多年的教学实践中，我尝试从以下几点着手做好这方面的工作。
进行远大理想教育
通过给学生讲古代、英雄人物、伟大的革命先驱、科学家等的事迹鼓励学生克服厌学情绪。岳飞刺字—精忠报国，幼小心灵种下了爱国种子；牛顿、爱因斯坦一代科学巨匠无不从小就树立了献身科学的思想；如果沒有夏明翰等英雄人物和革命者的主义真，哪有新中国，更没有祖国今日的繁荣昌盛，当同学们迎着初升太阳升起五星红旗的时候，我们应该“好好学习，天天向上”这才是我们爱国主义的具体体现。
进行打好基础，循序渐进教育
通过古今中外名人勤学苦练的故事，对学生进行打好基础教育。古今中外有成就的人都要有一身过硬的本领，掌握这些本领，却是低冻三尺非一日之寒。祖狄若不是闻鸡起舞几十年如一日刻苦练功，怎能名扬天下。为了科学，执着追求一世单身，方有牛顿三大定律。毛主席说过“没有文化的军队是愚蠢的军队”，鸦片战争的耻辱，我们应铭记在心，手持大刀长矛的清兵，成为八国联军洋枪洋炮的的活靶子，空有一颗爱国之心。一个村妇，为了熄灯，用剪刀去剪电线而命赴黄泉，可悲可叹！有一颗报国之心，而无报国之能也是枉然。在今天知识爆炸的时代，各行各业科学的含量越来越丰富，祖国腾飞需要我们应该像海绵吸水如饥似渴吸收科学知识，我们应该有水滴石穿的精神，掌握好为人民服务的本领，才能托起明天的一轮红日，时代步伐催人进取，我们应该惜时如金，努力奋斗，时代呼唤我们，应该从我做起，抓好点滴时间，把全部精力用在为祖国富强而勤奋学习上，莫负少年头不辜负党和人民对我们的希望。
培养学生持之以恒的学习精神
古人云：“人贵有志，学贵有恒”，一个人光有远大理想和远大志向是不够的，远大理想的实现要靠我们辛勤的劳动，不能够三天打鱼两天晒网，没有恒心就难以成就事业。当然，在学习过程中难关重重，我们应该在困难时看到成绩，看到光明，提高信心和勇气，应该攻书莫畏难，知识靠积累，不能一口吃个胖子，应该有愚公挖山不止的恒心，坚持不懈，奋战到底。作为教育工作者应该多注意观察学生中反常表现，出现困难，多帮助多鼓励，不断给他们充电、加油，使他们在学习上有永恒动力，树立起坚定不移的信念。
因材施教、循序渐进
孙子曰：“知己知彼，百战不殆”，了解学生基础，制定出可行的计划，教师的知识水平与学生的认识水平相结合，教学上做到深入浅出，循序渐进，垫好坡，搭好桥，牵着手过河，抓好知识点，落实好课程标准，课外习题扩大知识面，在课本上找到依据，把巩固课本知识与提高学生素质结合起来，使学生能够举一反三，活学活用，课本上的题会做，课外的试题也能够顺利完成，见过的记得着，没见过的能够做得对。
改革教学方法，激发学习兴趣
根据所教学科特点，改革教学方法，使抽象问题具体化，让学生便于理解和接受，做得理论联系实际，有利学生理论概念的掌握和实践能力的培养。开展第二课堂，满足学生的自我表现欲，着重培养学生理论应用和创造能力，利用多种文艺、文体形式开展与教育教学有关的活动，激发学生学习兴趣，使学生在愉快的活动中扩大知识面。在教学过程中通过运用多媒体教学，教学改革实验激发学生求知欲，活跃课堂气氛，提高学习兴趣，传授记忆方法。课堂知识，联系生活实际使学生感到知识的实用性，培养学生处处留心，坚持学问的良好品质。复习课做好基础知识系统化，系统知识考点化，考点知识习题化，复杂问题条理化，克服学生一听就会，作业一作就错，失去了学习信心，让学生感到我能学得会，增强我能学得好的信心。
有的放矢，做好课后辅导
古人云：有耕耘就有收获。付出艰辛的劳动，不是每个人都有较好的收获，不同的学习方法，效率有差距，有的同学说：“一听就会，一看就记着，一放书就忘了.”一学就好，一考就倒，使学生失去了学习的信心和毅力，教师应做好学习方法指导，例如订计划，课前预习，上课听讲，及时复习，独立作业，解决难题，系统小结，课外阅读，同学之间互相交流，改进学习方法，提高学习效率，当天知识当天消化，让学生感到”跳一跳就能够摘到桃子，使学生成绩不断提高，真正做到“磨刀不误砍柴工”，才能使学生明确学习的目的和意义，掌握学习的方法，促进学习成绩不断进步提高。
坚持人人可教育原则，营造良好的学习氛围
《三字经》中“昔孟母，择邻处”，说明环境对学生的影响是很大的，班级纪律松懈，影响学习气氛，负作用很大，会拉好学生下水，使班级内学习风气下降，厌学情绪增长，改造差生是当务之急，差生也是血肉之躯，自觉心，上进心不会泯灭，往往是基础差缺少上进心所致，教师应采取提高措施，发现闪光点，肯定成绩，指出错误，帮助他们克服学习上的不良习惯。逆水行舟不进则退，为防止他们反复，用好学校--家庭--社会三方面合力不断使其知难而进，驶向成功的对岸。
由于中小学生要经过少则9年，多则12年的中小学教育，如果加上幼儿园的学前教育，或者因为留级、复读等因素，一名学生在中小学的学习时间则更长，因为学习过程中遇到困难，受到教师的批评等等原因，有一部分学生产生厌学情绪也是情理之中的事情。做为一名教师就是要根据教育规律和学生的实际情况，做到正确引导学生，帮助学生克服厌学情绪，从而提高教育教学质量。在多年的教学实践中，我尝试从以下几点着手做好这方面的工作。
进行远大理想教育
通过给学生讲古代、英雄人物、伟大的革命先驱、科学家等的事迹鼓励学生克服厌学情绪。岳飞刺字—精忠报国，幼小心灵种下了爱国种子；牛顿、爱因斯坦一代科学巨匠无不从小就树立了献身科学的思想；如果沒有夏明翰等英雄人物和革命者的主义真，哪有新中国，更没有祖国今日的繁荣昌盛，当同学们迎着初升太阳升起五星红旗的时候，我们应该“好好学习，天天向上”这才是我们爱国主义的具体体现。
进行打好基础，循序渐进教育
通过古今中外名人勤学苦练的故事，对学生进行打好基础教育。古今中外有成就的人都要有一身过硬的本领，掌握这些本领，却是低冻三尺非一日之寒。祖狄若不是闻鸡起舞几十年如一日刻苦练功，怎能名扬天下。为了科学，执着追求一世单身，方有牛顿三大定律。毛主席说过“没有文化的军队是愚蠢的军队”，鸦片战争的耻辱，我们应铭记在心，手持大刀长矛的清兵，成为八国联军洋枪洋炮的的活靶子，空有一颗爱国之心。一个村妇，为了熄灯，用剪刀去剪电线而命赴黄泉，可悲可叹！有一颗报国之心，而无报国之能也是枉然。在今天知识爆炸的时代，各行各业科学的含量越来越丰富，祖国腾飞需要我们应该像海绵吸水如饥似渴吸收科学知识，我们应该有水滴石穿的精神，掌握好为人民服务的本领，才能托起明天的一轮红日，时代步伐催人进取，我们应该惜时如金，努力奋斗，时代呼唤我们，应该从我做起，抓好点滴时间，把全部精力用在为祖国富强而勤奋学习上，莫负少年头不辜负党和人民对我们的希望。
培养学生持之以恒的学习精神
古人云：“人贵有志，学贵有恒”，一个人光有远大理想和远大志向是不够的，远大理想的实现要靠我们辛勤的劳动，不能够三天打鱼两天晒网，没有恒心就难以成就事业。当然，在学习过程中难关重重，我们应该在困难时看到成绩，看到光明，提高信心和勇气，应该攻书莫畏难，知识靠积累，不能一口吃个胖子，应该有愚公挖山不止的恒心，坚持不懈，奋战到底。作为教育工作者应该多注意观察学生中反常表现，出现困难，多帮助多鼓励，不断给他们充电、加油，使他们在学习上有永恒动力，树立起坚定不移的信念。
因材施教、循序渐进
孙子曰：“知己知彼，百战不殆”，了解学生基础，制定出可行的计划，教师的知识水平与学生的认识水平相结合，教学上做到深入浅出，循序渐进，垫好坡，搭好桥，牵着手过河，抓好知识点，落实好课程标准，课外习题扩大知识面，在课本上找到依据，把巩固课本知识与提高学生素质结合起来，使学生能够举一反三，活学活用，课本上的题会做，课外的试题也能够顺利完成，见过的记得着，没见过的能够做得对。
改革教学方法，激发学习兴趣
根据所教学科特点，改革教学方法，使抽象问题具体化，让学生便于理解和接受，做得理论联系实际，有利学生理论概念的掌握和实践能力的培养。开展第二课堂，满足学生的自我表现欲，着重培养学生理论应用和创造能力，利用多种文艺、文体形式开展与教育教学有关的活动，激发学生学习兴趣，使学生在愉快的活动中扩大知识面。在教学过程中通过运用多媒体教学，教学改革实验激发学生求知欲，活跃课堂气氛，提高学习兴趣，传授记忆方法。课堂知识，联系生活实际使学生感到知识的实用性，培养学生处处留心，坚持学问的良好品质。复习课做好基础知识系统化，系统知识考点化，考点知识习题化，复杂问题条理化，克服学生一听就会，作业一作就错，失去了学习信心，让学生感到我能学得会，增强我能学得好的信心。
有的放矢，做好课后辅导
古人云：有耕耘就有收获。付出艰辛的劳动，不是每个人都有较好的收获，不同的学习方法，效率有差距，有的同学说：“一听就会，一看就记着，一放书就忘了.”一学就好，一考就倒，使学生失去了学习的信心和毅力，教师应做好学习方法指导，例如订计划，课前预习，上课听讲，及时复习，独立作业，解决难题，系统小结，课外阅读，同学之间互相交流，改进学习方法，提高学习效率，当天知识当天消化，让学生感到”跳一跳就能够摘到桃子，使学生成绩不断提高，真正做到“磨刀不误砍柴工”，才能使学生明确学习的目的和意义，掌握学习的方法，促进学习成绩不断进步提高。
坚持人人可教育原则，营造良好的学习氛围
《三字经》中“昔孟母，择邻处”，说明环境对学生的影响是很大的，班级纪律松懈，影响学习气氛，负作用很大，会拉好学生下水，使班级内学习风气下降，厌学情绪增长，改造差生是当务之急，差生也是血肉之躯，自觉心，上进心不会泯灭，往往是基础差缺少上进心所致，教师应采取提高措施，发现闪光点，肯定成绩，指出错误，帮助他们克服学习上的不良习惯。逆水行舟不进则退，为防止他们反复，用好学校--家庭--社会三方面合力不断使其知难而进，驶向成功的对岸。