Combination Effect of Cation Vacancies and O2 Adsorption on Ferromagnetism of Na0.5Bi0.5TiO3(100) Su

来源 :黑龙江科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:franky_816
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过对荣华二采区10<
其他文献
【摘 要】中学政治教学课堂效率不高的现象普遍存在,大部分原因是由于教师不适当的教学行为所致。新课程要求我们课堂教学应进一步规范教学行为,控制课堂教学失误,大胆创新,努力提高课堂教学效率。  【关键词】控制 教学行为 失误 对策    教学过程是通过教师的教和学生的学,促使学生在认知、情感、技能和个性诸方面全面而和谐发展的过程。在这个过程中,教师会或多或少犯一些错误,即行为失误。  政治是培养学生发
胡锦涛同志关心教育事业,曾要求教师重视培育学生的主动精神.思想品德新课程的特点也决定了教学活动中必须充分体现学生的主体性、主动性.所以教师在教学中应尽可能给学生多
新的《语文课程标准》对作文教学提出了新的要求,不仅带来了新的作文教学理念,也为我们提供了小学作文教学改革的新机遇、新动力。因此只有根据《新课标》作文教学目标,在实践中借助“人文性”,让习作教学成为师生积极的互动,让学生“写自己想说的话,乐于书面表达,增强习作自信”,才能唤起学生对习作的兴趣。具体怎样才能指导学生写好作文,我认为最重要的是从以下四个方面来努力。    一、在阅读中积累,丰富文化底蕴 
【摘 要】提高地理课堂教学的有效性,既是适应新时代教育形势的需要,也是深化教育改革的需要。本文提出几点提高高中地理有效教学的方法。  【关键词】高中地理 有效性 教学方法    教学不仅是一门艺术,还是一种科学。提高教学质量和教学效率是每个中学地理教师在教学活动中的根本目标。随着地理新课程标准的制定和实施,新课程的教学理念日益改变着教师的教学,中学地理教师应该在观念和行为上重新审视自己的教学策略。
课堂教学是师生共同建构相互交流平台的过程。通过师生双方的互动来调动师生合作、交流、探究的积极性,教学效果会得到显著提高。下面我结合新课程标准的教育理念谈谈初中历史教与学。    一、把握教材特点树立整体教学理念    初中历史教学现状和所处的地位决定了历史学科的课堂教学必须讲求时效。历史学科课时少、教学任务重、学生课业负担重,这一切要求教师在课堂内高效完成教学中各个环节,导课、讲授新课、小结、练习
历史课堂作为实施素质教育的主阵地之一,教学模式的革新是进行素质教育的突破口。如何让师生共同体验和享受历史课堂教学的快乐,激发学生主动学习的潜力,是当前摆在我们历史教师面前的一个重要课题。综合近年来的教学实践,笔者感到,科学运用竞赛激励法是提高初中历史课堂教学效果的加速器。    一、竞赛激励法运用的时机及范围    在历史课堂教学中,运用竞赛激励的时机随处可见。从课前准备到课堂知识点的回答,从学生
大家知道,实施素质教育的主阵地在课堂,通过课堂开展教学活动,“培养德智体全面发展的建设者和接班人”是实施素质教育的根本任务,从而使学生具有社会主义现代化建设所需要的
冰山上的药用花卉——雪莲我国新疆及青藏高原,群峰林立,常在4000米以上处为寒冻风化带、在积雪线下生长着一种名贵中药——雪莲。雪莲为菊科凤毛菊属植物,当地老乡把分布在2000米左右的
高吸水种衣剂在水稻旱育秧和旱育抛秧上应用,能在种子周围及秧苗根部形成直径1.2cm左右的“蓄水球囊”,具有良好的吸水和保水性能。蓄水球囊内附载的植物生长调节剂、杀菌剂、杀虫剂
《新课程标准》提出:“应重视口算,加强估算,提倡算法多样化;应减少单纯的技能性训练,避免繁杂计算和程序化地叙述‘算理’”。《新课程标准》对计算教学提出了更高的要求,要实现这些要求,就要有效处理算理与算法过渡和联系。处理算理与算法的过渡和联系,就是让学生探究算理的同时呈现算法多样化;或者让学生呈现多种算法,教师及时引导学生比较、梳理、沟通各种算法,同时引导学生通过多种方法理解“为什么要这样算”的算理
期刊