【摘 要】
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目的分析汶川地震后江油野战医院第1周伤员的收治情况，为地震灾区医疗队的组建和一线救治提供经验。方法对1905名急诊救治伤员进行分类，回顾性分析其中需住院治疗伤员的病历资
【机 构】
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第二军医大学长征医院骨科,四川省江油市人民医院外四科
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目的分析汶川地震后江油野战医院第1周伤员的收治情况，为地震灾区医疗队的组建和一线救治提供经验。方法对1905名急诊救治伤员进行分类，回顾性分析其中需住院治疗伤员的病历资料，包括伤员地域分布、损伤类型、诊断、初期处理、转归等。结果需住院治疗的伤员629名，占急诊救治伤员的33％；年龄2～100岁，中位年龄41．2岁。震后前3d收治的伤员数为384人（61％）。伤员主要来源分布为江油市245人（39％）、北川县194人（31％）、平武县158人（25％）。受伤类型中软组织裂伤326例（51．8％），软组织挫伤
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《全日制义务教育语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”“写作能力是语文素养的综合体现”。可见，作文教学在整个语文教学中无疑是一出重头戏，占有极其重要的地位。然而，绝大多数学生对作文有畏难情绪。即便是一些优秀学生，遇到作文课，也总是面带愁容；对于那些写作能力较差的学生，作文更像是一座不易攀登的高山。因此，有必要对小学作文教学现状进行分析，并在此基础上开辟小学作文教学新的载体
【摘 要】 小学语文作为语文教学体系的初级阶段和学生的母语学科，是学生日常生活中都能够接触到的，而学生虽然随时都会接触汉语，但却不一定随时随地都了解语文。小学语文教师应当立足于当前社会发展需求，将语文这门人文情感丰富的学科传授给学生，让学生能够继承中华民族的传统文化精髓，将中华语言发扬光大。本文将从重要性入手，研究和讨论创新小学语文教学方法的具体策略，以求小学语文教学的效率达到真正意义上的提高。
东西从来不值钱，值钱的是附加上的东西。 大家都知道的，当年美国总统尼克松访华时用的那双筷子，现在值多少钱了？十万不止。但也不是所有的附加上的东西都值钱，一张宣纸，齐白石在上面涂了几笔，这张纸就值大钱了。同样一张宣纸，隔壁张三抹了几笔，这张纸就废了。同样是几笔，差距咋就这样大呢？在于附加值。附加值有正数，也有负数。 附加值虽然有高低，有正负，却看不到。比如你画了一棵白菜，比齐白石画的白菜还好看，
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一、 关于“欧洲共同体成立时间”问题 笔者近期在研究四种新课程版本教材时，发现新旧人教版关于欧洲共同体成立时间表述不一致。新课程认为，“1965年4月，六国签定《布鲁塞尔条约》，决定将三个共同体的机构合并，统称欧洲共同体”（人民教育出版社、课程教材研究所、历史课程教材研究开发中心编著，普通高中课程标准实验教科书历史Ⅱ（必修），人教版第158页）；而人教版相对应使用的《世界近代现代史·下册》第
江苏省常州钟楼区勤业幼儿园 艺术教育是幼儿园教育的重要内容，而美术教育又是艺术教育的一个组成部分。因此，正确把握方向，体现综合素质培养目标，是当前幼儿园美术教育活动的首要任务。新《纲要》中明确提出了幼儿园艺术领域的活动应该丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激活兴趣，体验感受美、发现美和创造性地表现美的审美愉悦，体验满足感和成就感。我园是信息技术幼儿园，要把现代化信息技术运用到各个領域，因此在美术活动
巴赫金指出：“一切莫不都归结于对话，归结于对话式的对立，这是一切的中心。一切都是手段，对话才是目的，单一的声音，什么也结束不了，什么也解决不了，两个声音才是生命的最低条件，生存的最低条件。”对话式作文评语正是这种对话理论在作文教学中的实际应用。这种作文批改方式最根本的改变就是把作文的批改权从老师的手里转到学生的手中，在作文教学中真正的以学生为主，发挥学生的主体性地位。 在教学实践中，我试着摸索出