【摘 要】
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PBL是一种以学生为主体的教学模式,近些年来逐渐被国内医学院校所接受.南方医科大学自2003年以来,逐步将此法贯穿应用于泌尿外科的临床教学过程中,取得了一定的效果,同时也暴
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PBL是一种以学生为主体的教学模式,近些年来逐渐被国内医学院校所接受.南方医科大学自2003年以来,逐步将此法贯穿应用于泌尿外科的临床教学过程中,取得了一定的效果,同时也暴露出一些不足.经过总结,笔者认为认为PBL教学模式有其独特优势和应用价值,值得推广;但改革过程中必须以整体教学改革为依托,结合我国国情,循序渐进,这样才能充分发挥其优势,减少不足,取得更好的效果.
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