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教育家杜威在《我们怎样思维》中强调:“只有在思维过程中获得的知识,而不是偶然得到的知识,才能具有逻辑的使用价值.”语言与思维关系紧密,如何让语言的知识和思维共舞?下面,本人就《比尾巴》一课,从教材、学情、教学目标、教法学法、教学设计五个方面作个说明.
让语言与思维在实践活动中共舞——《比尾巴》说课
【摘 要】
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教育家杜威在《我们怎样思维》中强调:“只有在思维过程中获得的知识,而不是偶然得到的知识,才能具有逻辑的使用价值.”语言与思维关系紧密,如何让语言的知识和思维共舞?下面
【机 构】
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福建福州教育学院附属第四小学
【出 处】
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小学教学设计（语文）
【发表日期】
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2018年10期
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