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2010年初春,对于磴口县巴彦高勒镇北粮台村陈某等4个村官来讲,这个季节并没有给他们带来希望。这年刚入春,4人就因共同非法转让集体土地、截留私分集体土地征用补偿款75132.77元接受县反贪局调查。同年4月经县检察院批准4人被逮捕。2010年7月,
自尝苦果
【摘 要】
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2010年初春,对于磴口县巴彦高勒镇北粮台村陈某等4个村官来讲,这个季节并没有给他们带来希望。这年刚入春,4人就因共同非法转让集体土地、截留私分集体土地征用补偿款75132.7
【机 构】
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内蒙古自治区纪委
【出 处】
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实践：党的教育版
【发表日期】
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2012年4期
其他文献
摘 要 扩大小学生阅读范围，才能更有效的提高学生阅读水平和综合能力，这样才能真正的做到小学课内外阅读衔接。现阶段，很多教师会忽略小学生阅读的重要性，没有将课内外阅读衔接起来，这样会令学生的阅读效率停止不前，因此，探寻怎样提高小学阅读教学质量是每个老师都应该重视的课题。 关键词 语文阅读；小学语文；有效性 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2019）07-0159-
摘 要 校本作业是学校教师根据学生的实际情况，编写适合学生需要的作业，是教师教学过程中重要辅助工具。然而，有些学校的校本作业，过分强调重复练习的重要性，忽视了学生个性特点，不利于学生学习能力提高。本文笔者从注重校本作业的差异性、提高校本作业的实践性和提升校本作业的多样化三方面，就如何实现小学数学校本作业的优化设计进行了研究。 关键词 小学数学；校本研究；优化设计 中图分类号：G622文献标识码
摘 要 美术课具有人文性质，是美育的主要途径，在提高与完善人的素質方面具有独特作用。在教学中要摒弃应试教育理念，遵循素质教育理念，全面提高学生素质。 关键词 美术；美的感受 中图分类号：F768.7，A文献标识码：A文章编号：1002-7661（2019）07-0163-01 情感是美术的一个基本品质，所以一切美术活动都应以情感出发，才能在陶冶情操，提高审美能力，培养创新能力方面发挥作用。素
摘 要 目前的小学语文看图写话教学中，还存在着学生对看图写话缺乏兴趣、缺乏逻辑性、缺乏想象力等问题，这些问题得不到彻底的解决，学生的写作能力就无法得到科学的培养。本文主要针对看图写话教学中存在的问题，针对性的给出了解决策略，旨在提高学生看图写话的能力。 关键词 小学低年段；语文；看图写话；策略 中图分类号：G623.2，D045文献标识码：A文章编号：1002-7661（2019）07-016
摘 要 从事语文教学已十年了，我越发觉得，语文教学的功能绝不仅是简单认识几个字词，或是机械背诵几句经典语录，亦或是知道什么虚实相生、动静结合、情景交融、衬托烘托，而应在教与学的过程中，引导学生潜移默化地了解并传承我国的优秀传统文化，丰富文化底蕴，提高文化修养。如此，语文教学就不能缺乏欣赏的耐性。我也愈发坚信，语文教学本是一种慢的艺术，只有师生带情入情，慢慢涵养，静心守候，方待花开。 关键词 语文
摘 要 在农村的小学数学教学过程中，教师一般会采用传统的教学方法，即课上教学、课下以作业的形式巩固知识。作业作为基本的教学步骤，不仅可以在一定程度上巩固学生对数学知识的理解，还可以提高学生的创造能力以及技能的提升。因此，教师要注重作业的布置。由于学生之间存在着巨大的差异性，分层设计作业就显得尤为重要，这不仅可以满足不同学生的学习需求，还可以在一定程度上实现因材施教的教学目标。本文将以小学数学作为研
摘 要 教育一直以来是人们的热议话题，对孩子教育基本上可以算是每一户家庭最重要的大事，小学阶段是培养学生学习兴趣和行为习惯的重要时期，新课改后，国家教育部提出了要增强学生的实际动手能力的口号，所以有些小学开设了特色的小学剪纸课程。本文通过对小学剪纸课的介绍，来向大家阐述该课程在培养学生实际动手能力以及手脑结合的思维以及行为模式的重要意义。 关键词 小学剪纸；手脑合作；实际动手能力；教育 中图分
摘 要 随着我国教育体制的不断深入和改革，语文作为小学教学的三大主科之一，对小学生的影响是非常深远的，所以每位小学语文老师和学校相关领导都要重视语文教学对小学生的重要作用。那么如何才能有效提高小学生的语文素养呢？我们要从识字教学和阅读教学入手，将二者有机的结合起来，提高小学生的识字技能和阅读水平，从而提高小学生的语文综合素养，为培养小学生优秀的思想道德品质打下了良好的基础。 关键词 小学语文；识
摘 要 小学数学教学活动中培养小学生的创新研究能力至关重要，只有如此才能够让小学数学教学活动活起来，才能够让小学生的数学素养得到优化培育。而实现这一培育目标的前提条件就是让小学生能够对数学教学产生兴趣，拥有激情并且能够拥有自主性。因此归根究底在小学数学教学中实现学生的自主学习能力的培育成为重中之重。本文主要从小学数学自主学习的教学的制约因素入手，分析在现阶段中如何展开小学数学自主学习的教学创新，达
摘 要 在初中教育阶段，思品课程的教学目标在于培养学生的正确价值观、世界观以及人生观，课程的教学是否可以有效激发和培养学生的学习积极性显得非常重要，會直接决定思想政治教育的实效性。在教学中教师属于主要的主导与引导者，本身的人格魅力对于学生的学习会形成较大的影响。对此，为了更好地提高初中教育水平，本文简要分析初中思品教学中的教师人格魅力，希望可以为初中思品教学提供有效帮助。 关键词 初中；思品课；