【摘 要】
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目的 调查护理专业学生对急诊科实习期间的培训需求,为进一步完善及开展急诊实习护生培训提供依据.方法 采用便利抽样对广东省内24所三甲医院的实习护生及4所设置护理专业的
【机 构】
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广州医科大学附属第一医院急诊科 510120;中山大学附属第一医院急诊科,广州510080
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目的 调查护理专业学生对急诊科实习期间的培训需求,为进一步完善及开展急诊实习护生培训提供依据.方法 采用便利抽样对广东省内24所三甲医院的实习护生及4所设置护理专业的本科院校在校护生共279人进行问卷调查.问卷内容包括一般资料、急诊实习培训需求(含教学内容及教学方法)调查表.结果 参与调查的护生中,有97.13％的护生(271人)认为非常有必要学习急救知识和技能,85.66％的护生(239人)非常有兴趣学习急救知识和技能;急诊实习培训需求中“急危重症技能”维度得分最高,为88.91分,“科室规章制度”维度得分最低,为76.08分;单因素分析结果显示,性别、今后从事护理工作的意愿、对急救知识的学习兴趣及自主网络学习急救知识的意愿得分差异有统计学意义(P<0.05);急诊教学方法需求调查中排名最高的3种教学方法依次为情景教学法、以问题为基础的教学法、行动教学法.结论 护生对在急诊实习期间的培训需求较高,临床护理管理者及教育者在设计培训安排时,应在医学院校教学大纲的基础上,结合护生的实习培训需求进行设置,以完善急诊实习护生的培训、满足护生在急诊实习期间的学习需求.
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