【摘 要】
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传统文化是由文明演化而成的一种反映民族特质和风貌的文化,是特有的思想和观念的综合体。小学阶段渗透传统文化元素对学生来说是一种鼓舞和熏陶,也是对学生进行德育的重要手
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题《基于城乡结合部小学生融合教育的研究》(FJJKXB18一647)的阶段性成果之一
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传统文化是由文明演化而成的一种反映民族特质和风貌的文化,是特有的思想和观念的综合体。小学阶段渗透传统文化元素对学生来说是一种鼓舞和熏陶,也是对学生进行德育的重要手段。在小学二年级的道德与法治课堂上,我们通过节日、古诗词和典故的引入,引导学生感受民族精神,升华民族自信,以远大的理想作为今后学习的内驱动力,不断前进,提升核心素养。
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