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由于年龄因素、身心发育阶段性特点和思想波动的诸多因素,导致中职班级管理工作面临很多难点,这对中职学生管理提出了更高要求。因此,在中职学生班级管理中引入和实施积极心理学理念,可以有效解决学生的心理问题和负面情绪,鼓励和引导学生更加积极主动地投入到个人学习、生活中去。
基于积极心理学视角的中职班级管理研究
【摘 要】
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由于年龄因素、身心发育阶段性特点和思想波动的诸多因素,导致中职班级管理工作面临很多难点,这对中职学生管理提出了更高要求。因此,在中职学生班级管理中引入和实施积极心
【机 构】
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聊城市东昌府区中等职业教育学校
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2020年6期
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