摘要：孟德尔探索遗传学的基本定律的过程是由简单到复杂、从现象到本质，层层深入进行的。他先研究一对相对性状的遗传规律，得出遗传学第一定律-分离定律，再研究两对和多对相对性状，并最终揭示出遗传学第二定律-自由自合定律。
　　关键词：相对性状;分离;自由自合
　　【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2012）07-0191-01
　　“假说——绎法”是一种现代科学研究中常用的科学方法。它是指在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。
　　格里高?孟德尔于1822年出生于奥地利一个小村庄的农民家庭。由于家境贫寒，21岁的孟德尔便进了布隆的奥古斯丁修道院，成为一名修道士。1851年到1853年，孟德尔在维也纳大学的学习，为他今后的研究发现打下了扎实的自然科学功底。孟德尔是幸运的，他选择了豌豆中某些具有简单遗传基础的相对性状作为研究对象，例如每种性状只有两种形式，由单基因控制，每一基因只有两种形式，且为完全显性或隐性。同时，孟德尔的工作也是超前的。孟德尔在发现一对相对性状的遗传规律后，继而研究两对及多对相对性状的遗传现象并最终揭示了遗传学第二定律-自由组合定律。下面笔者谈谈孟德尔当时是如何试运用“假说-演绎法”分析两对相对性状的杂交实验的探索过程，他的研究过程大致分为: “发现问题”、“ 提出假说”、“ 验证假说”、“ 得出结论”四个步骤。
　　一 观察现象，发现问题
　　孟德尔用两纯种亲本进行杂交，无论正交还是反交，结出的种子（F1）都是显性的。孟德尔又让F1自交，在产生的F2中，出现与两亲本一样的性状，这是在意料之中，奇怪的是在F2中同时也出现了不同于亲本的新性状组合？再就是F2中9:3:3:1的分离比与一对相对性状中的F2的3:1的分离比有关系吗？孟德尔首先对每一对相对性状用统计学单独进行分析，结果发现每一对相对性状的遗传都遵循了分离定律。
　　二 分析问题，提出假说
　　孟德尔认为，两对相对性状分别由两对遗传因子R、r和Y、y控制。在F1产生配子时,每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合。这样，F1产生的雌雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr,数量比为1:1:1:1。受精时，雌雄配子随机结合，共有16个组合，出现9种基因型，4种表现型，表现型之比为9:3:3:1。
　　三 设计实验，验证假说
　　孟德尔设计测交实验来验证其解释是否正确。杂种子一代（F1）YyRr与隐性纯合子yyrr杂交，后代应出现4种表现型，分离比为1:1:1:1，通过种植实验证明，无论是以F1做母本还是作父本，结果符合假说，从而证明其理论的解释是正确的。
　　四 分析结果，得出结论
　　在孟德尔研究的基础上，后人进一步总结，得出自由组合定律的实质：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。