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摘 要：“红色社团”对高职院校思想政治教育提供空前机遇的同时也为高职思想政治教育共同带来了新的难题——如何发挥其重要的教育媒介和教育中介作用成为各职业院校社团指导教师所共同面临的难题，通过对建设路径分析力求得出相应的结论。
关键词：红色社团；高职院校；思想政治教育
一、“红色社团”是各高职院校所共同面临的“双刃剑”
（一）“红色社团”给高职思政工作带来全新的内容以及全新的形式
“红色社团”不仅给高校思政工作带来了新形势，而且还给高职思政工作带来了全新的内容。伴随着互联网给高校思政工作带来全新的模式，以往的高职院校思想政治教育工作面临严峻挑战。在许多高校中，社团活动是基于“爱好”为基础的将社所要求的主流意识与学生行为相融合，并容易被学生接受，通过一系列有益的社团活动可以引导学生树立正确的观念，为其提供展现自我的空间，基于“兴趣”结成的社团，不仅能够提高学生们应对复杂社会的能力，而且为培养他们良好的信念提供了有效途径，在此基础上“红色社团”已经成为高职院校思想政治教育工作的主导方向。
（二）“红色社团”为高职院校思想政治教育工作带来了全新的教育环体
高职院校的思想政治教育环体上看，“红色社团”作为思政工作的重要环境资源，不仅可以有效发现学生在校期间面临的学业、生活的困难，而且可以帮助其从思想上树立战胜困难的决心，并通过社团这一载体，帮助其解决实际问题，通过“红色社团”将高职院校的思想政治教育工作分解为宣传工作和服务工作，有利于为整个高职院校的育人环体的改善提供良好条件，有助于将思政工作做细，使高职的思想政治教育工作不仅使浮在空中，更加贴近学生实际“接地气”。
（三）“红色社团”有利于高职院校学生的综合素养的提升
“红色社团”有利于高职院校学生的综合素养的提升。红色社团在开展各种形式的活动中通过演讲、比赛、调查、等多种多样的形式，学习宣传马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，在高职院校中形成一种讲政治、比贡献、学经典的良好氛围，有利于提升高职院校学生的综合素养的提升。将爱岗敬业、攻坚克难、吃苦耐劳、甘于奉献等职业素养通过社团活动的形式不断传播给学生，使学生在走向社会之前树立正确的职业观。
（四）“红色社团”对高职院校的育人途径是一种创新
“红色社团”对高职院校的育人途径是一种全方位创新。高职院校除了培养社会所需要的专业技能型人才之外，更重要的是帮助学生树立正确的三观，为社会主义现代化事业培养人才，使之符合社会主义现代化发展的要求。因此高校的德育工作其地位甚至高于专业技能教育。通过“红色社团”将马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等社会主义核心价值观与学生活动相融合，引导学生正确看待国内外经济形势，正确对待我国当前所面临的国内外形势，发挥积极引领作用，充分让这部分学生成为社会主义坚定拥护者。同时与新时期社会所需要的人才要求入手，通过社团活动着力提高学生的学习、实践、创新等能力，教育学生不仅要重视专业技能的提升，还要团结互助、全面发展、主动适应变化了的社会。高职院校则需要全面对德育评价、智育课程、体育测试、美育培养进行全方位評估，坚持专业知识学院与思想品德修养并重，通过“红色社团”的辐射引领作用为学生描绘好人生规划，全面渗透理想信念教育，为学生提供多元化选择。
二、高职院校“红色社团”建设路径分析
（一）首先需要提升“红色社团”在高职院校社团体系中的地位
根据共青团中央的有关文件精神，要求各高校全面发挥学生会、社团联合会的重要作用，各学校社团如雨后春笋般涌现。但是在高职院校由于本身学生人文素养不足，本身的自信心缺乏，对理论型社团的兴趣不足，导致在许多高职院校即便是全国示范和骨干院校中红色社团寥寥无几，即便成立了“红色社团”也因各种原因让位于专业兴趣类社团，学生没兴趣、老师不鼓励、学校没政策，成为红色社团难以生存发展的直接原因。要想改变这一现状，首先需要提升“红色社团”在高职院校中的地位，给予相应的政策和资金上的支持。
（二）充分发挥高职院校当中党积极分子、预备党员的示范带头作用
“红色社团”的建设与发展离不开高职院校中的先进分子。正所谓“君子不器”专业技能较为扎实的先进分子，需要其进一步对其政治素养、理想信念等方面进行培养，另一方面也需要一大批社会社会主义理想信的坚定拥护者作为重要的后备力量。其中大学生当中的优秀分子应当是其中的主要力量，作为社会主义制度的先进集体应成为学习和传播马克思主义的主要力量，他们应成为学生中的表率。这样才能使高校发挥社会主义堡垒作用，这样才能增强全党各族人民的凝聚力，才能提高思想政治教育工作的感召力和影响力。
红色社团除了具备“爱好”这一社团所应具备的属性之外还应具备“理想信念”这一特殊属性，社会主义大学培养社会主义接班人，“红色社团”应当成为理想信念教育的不可或缺的重要载体和环节，在这之中应该发挥学生干部和优秀学生的作用使其信道、明道、传道最终成为学生中马克思主义宣传者和传播者，凡是在理想信念出现问题的学生，无论学习成绩多么优异，其他方面多么突出都不能吸纳到党组织中来。
（三）立足行业特色寻求“红色社团”建设的突破口
高职院校“红色社团”的发展必定与本科路径大相径庭。本科红色社团主要通过普适性教育开展各类活动，而高职院校如果向本科学校势必效果大打折扣。高职院校首先应明确自身发展特色及地理位置等。对学生进行模范引领时选取本行业本专业内专家人物，如工程类、医学类、服务类所宣传与研究的主体必然不同。其次，通过对本专业内的模范人物的宣传也一定程度上为专业的蓬勃兴起提供了智力支持和物质基础。
总之，“红色社团”对于高职院校发挥了极为积极的作用但因高职院校的思想政治教育工作往往存在环体、形式、支持上面的匮乏导致其对广大青年学生的思想引领功能没有得到极大发挥，限制了思想政治教育的效果。
参考文献
[1]郭 文.高职院校社团建设模式探讨.山东商业职业技术学院学报2006（5）
[2]石新明.论蔡元培先生的“扶持社团”思想.[J].北京科技大学学报.2001.17
作者简介
孙毅（1987—），男，硕士，山东青岛人，青岛酒店管理职业技术学院，主要研究方向为传统文化及思想政治教育。
（作者单位：青岛酒店管理职业技术学院）
关键词：红色社团；高职院校；思想政治教育
一、“红色社团”是各高职院校所共同面临的“双刃剑”
（一）“红色社团”给高职思政工作带来全新的内容以及全新的形式
“红色社团”不仅给高校思政工作带来了新形势，而且还给高职思政工作带来了全新的内容。伴随着互联网给高校思政工作带来全新的模式，以往的高职院校思想政治教育工作面临严峻挑战。在许多高校中，社团活动是基于“爱好”为基础的将社所要求的主流意识与学生行为相融合，并容易被学生接受，通过一系列有益的社团活动可以引导学生树立正确的观念，为其提供展现自我的空间，基于“兴趣”结成的社团，不仅能够提高学生们应对复杂社会的能力，而且为培养他们良好的信念提供了有效途径，在此基础上“红色社团”已经成为高职院校思想政治教育工作的主导方向。
（二）“红色社团”为高职院校思想政治教育工作带来了全新的教育环体
高职院校的思想政治教育环体上看，“红色社团”作为思政工作的重要环境资源，不仅可以有效发现学生在校期间面临的学业、生活的困难，而且可以帮助其从思想上树立战胜困难的决心，并通过社团这一载体，帮助其解决实际问题，通过“红色社团”将高职院校的思想政治教育工作分解为宣传工作和服务工作，有利于为整个高职院校的育人环体的改善提供良好条件，有助于将思政工作做细，使高职的思想政治教育工作不仅使浮在空中，更加贴近学生实际“接地气”。
（三）“红色社团”有利于高职院校学生的综合素养的提升
“红色社团”有利于高职院校学生的综合素养的提升。红色社团在开展各种形式的活动中通过演讲、比赛、调查、等多种多样的形式，学习宣传马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，在高职院校中形成一种讲政治、比贡献、学经典的良好氛围，有利于提升高职院校学生的综合素养的提升。将爱岗敬业、攻坚克难、吃苦耐劳、甘于奉献等职业素养通过社团活动的形式不断传播给学生，使学生在走向社会之前树立正确的职业观。
（四）“红色社团”对高职院校的育人途径是一种创新
“红色社团”对高职院校的育人途径是一种全方位创新。高职院校除了培养社会所需要的专业技能型人才之外，更重要的是帮助学生树立正确的三观，为社会主义现代化事业培养人才，使之符合社会主义现代化发展的要求。因此高校的德育工作其地位甚至高于专业技能教育。通过“红色社团”将马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等社会主义核心价值观与学生活动相融合，引导学生正确看待国内外经济形势，正确对待我国当前所面临的国内外形势，发挥积极引领作用，充分让这部分学生成为社会主义坚定拥护者。同时与新时期社会所需要的人才要求入手，通过社团活动着力提高学生的学习、实践、创新等能力，教育学生不仅要重视专业技能的提升，还要团结互助、全面发展、主动适应变化了的社会。高职院校则需要全面对德育评价、智育课程、体育测试、美育培养进行全方位評估，坚持专业知识学院与思想品德修养并重，通过“红色社团”的辐射引领作用为学生描绘好人生规划，全面渗透理想信念教育，为学生提供多元化选择。
二、高职院校“红色社团”建设路径分析
（一）首先需要提升“红色社团”在高职院校社团体系中的地位
根据共青团中央的有关文件精神，要求各高校全面发挥学生会、社团联合会的重要作用，各学校社团如雨后春笋般涌现。但是在高职院校由于本身学生人文素养不足，本身的自信心缺乏，对理论型社团的兴趣不足，导致在许多高职院校即便是全国示范和骨干院校中红色社团寥寥无几，即便成立了“红色社团”也因各种原因让位于专业兴趣类社团，学生没兴趣、老师不鼓励、学校没政策，成为红色社团难以生存发展的直接原因。要想改变这一现状，首先需要提升“红色社团”在高职院校中的地位，给予相应的政策和资金上的支持。
（二）充分发挥高职院校当中党积极分子、预备党员的示范带头作用
“红色社团”的建设与发展离不开高职院校中的先进分子。正所谓“君子不器”专业技能较为扎实的先进分子，需要其进一步对其政治素养、理想信念等方面进行培养，另一方面也需要一大批社会社会主义理想信的坚定拥护者作为重要的后备力量。其中大学生当中的优秀分子应当是其中的主要力量，作为社会主义制度的先进集体应成为学习和传播马克思主义的主要力量，他们应成为学生中的表率。这样才能使高校发挥社会主义堡垒作用，这样才能增强全党各族人民的凝聚力，才能提高思想政治教育工作的感召力和影响力。
红色社团除了具备“爱好”这一社团所应具备的属性之外还应具备“理想信念”这一特殊属性，社会主义大学培养社会主义接班人，“红色社团”应当成为理想信念教育的不可或缺的重要载体和环节，在这之中应该发挥学生干部和优秀学生的作用使其信道、明道、传道最终成为学生中马克思主义宣传者和传播者，凡是在理想信念出现问题的学生，无论学习成绩多么优异，其他方面多么突出都不能吸纳到党组织中来。
（三）立足行业特色寻求“红色社团”建设的突破口
高职院校“红色社团”的发展必定与本科路径大相径庭。本科红色社团主要通过普适性教育开展各类活动，而高职院校如果向本科学校势必效果大打折扣。高职院校首先应明确自身发展特色及地理位置等。对学生进行模范引领时选取本行业本专业内专家人物，如工程类、医学类、服务类所宣传与研究的主体必然不同。其次，通过对本专业内的模范人物的宣传也一定程度上为专业的蓬勃兴起提供了智力支持和物质基础。
总之，“红色社团”对于高职院校发挥了极为积极的作用但因高职院校的思想政治教育工作往往存在环体、形式、支持上面的匮乏导致其对广大青年学生的思想引领功能没有得到极大发挥，限制了思想政治教育的效果。
参考文献
[1]郭 文.高职院校社团建设模式探讨.山东商业职业技术学院学报2006（5）
[2]石新明.论蔡元培先生的“扶持社团”思想.[J].北京科技大学学报.2001.17
作者简介
孙毅（1987—），男，硕士，山东青岛人，青岛酒店管理职业技术学院，主要研究方向为传统文化及思想政治教育。
（作者单位：青岛酒店管理职业技术学院）