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学校管理的基础是诊断,学习成绩是否优秀要科学归因.在当今大数据时代,教育管理应全面走向数据挖掘与大数据引向的教育变革,实现学校管理手段、技术上的方式转变与模式创新.本文以北京十一实验中学的某次外语考试为例,说明了如何利用大数据指导学生寻找最佳增值点,提高投入与产出的效益.
发现自身盲点:基于大数据的评价“升级”
【摘 要】
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学校管理的基础是诊断,学习成绩是否优秀要科学归因.在当今大数据时代,教育管理应全面走向数据挖掘与大数据引向的教育变革,实现学校管理手段、技术上的方式转变与模式创新.
【机 构】
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北京十一实验中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年6期
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